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    字体简化是文字发展的必经历程，拿简单易识别来说，一个简体的刘字和一个繁体的刘字，远远看去，自然是简体字笔划结构更清晰，更容易识别。

    不仅刘字如此，简体关和繁体的關，简体的张和繁体的張，帅旗往那一放，自然是简体的更容易看清楚。

    简体字发展到二十一世纪，方方面面都优于繁体字，包过字体，易写度，记忆起来的难度，以及识别度，方方面面超过繁体字。

    刘备自然是误会了李孟羲，李孟羲就是写错字了，不是别的。

    可不可否认的是，简体的字远远看去，就是比繁体字清晰。

    如果日后李孟羲真想大规模普及教育的话，简体字有推广的必要，平均而言，繁体字大多比同一个字的简体字难写很多，记忆一个繁体字的精力，足够记忆两个简体字，把字体简化，小孩子从零开始学到一千个字，速度快了一倍。

    每一个小孩子每一代人在学习文字上花费的时间都少了一倍，那么不停的累积下来，优势将极为可观。

    那是以后的事了。

    一天时间很快过去大半，中午刚过，李孟羲正在竹简背面刻字，刻的内容是想起的一些和队列相关的知识，一卷竹简，正面已经刻的满满当当的了，用不了多久，背面也要被刻完了。

    正想着，队列变幻，就是让四列纵队从中分开一人的距离，然后让后边的队伍见缝插针，并入进去，李孟羲在想，这个复杂的变队方法，其口令是如何来着？

    是“以此队为基准，依次向左向右错开一步距离。”

    还是，“以此队为基准，依次向左（右）错开一步距离。”

    口令是不是这样呢，李孟羲疑惑了。


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