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    工业时代的人口，其基础组织性比农业人口的组织性要高的多，因此，一群稚气未脱的初中生能训练好的队列，让一群古代的农夫训练同样的内容，难度大的多。

    无奈之下，李孟羲只得一个一个指导。

    立定，属于行进间定止动作，要训练立定，就还要训练原地踏步走。

    原地踏步这个动作让民夫们来做，依然会出很多错误。

    李孟羲挑了一个看起来聪明点的年轻人，李孟羲亲自示范原地踏步该如何走，让年轻人跟着学。

    教了一段时间之后，李孟羲停下来，让年轻人自己走。

    然后，李孟羲就在一边，把这个年轻人作为教材，给其他新兵指点着原地踏步的要点。

    “原地踏步走的时候，要昂首抬头，记住，不能低头。还有，手臂甩的时候，手臂打直，别跟手断了一样乱甩。”

    说着，李孟羲打断了正在原地踏步的年轻人，用刀鞘轻点了点年轻人的胳膊肘，“胳膊打直，明白不？看着。”

    李孟羲就给自己喊着口号，“一，二，一，一，二，一，”踩着节拍，李孟羲以远超新兵们水平的原地踏步走了一遍。

    “立定！”自己给自己下令，立定口令下达之后，踏踏两下，李孟羲顿时站住。

    “看明白没？手一定打直。”

    随后，李孟羲让新兵们分开站，五人一排，前后左右叉开距离，他口中喊着越发熟练的口令，用口令指挥着新兵们训练的同时，李孟羲穿梭在队列直接，寻找着新兵们动作的不足。

    “停，你怎么回事？抬左腿的时候，伸右手，抬右腿，伸左手。你怎么还顺拐了呢？”

    李孟羲把一人拉出来，此人面目憨厚，而且看得出来有些怕事，李孟羲把他拉出来，这人紧张的脸上冒汗，身体僵硬的不行。

    “起步——走，一二一，一二一……停！”

    李孟羲无奈了，为什么又顺拐了。

    不耐其烦的，李孟羲亲自做示范，意图纠正这人的顺拐的问题。
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