第(3/3)页

    “声音不够大，听不见。再来，听清没！”

    “收到！”青壮们更大声的回应。

    “不够齐，再问一遍，听到没有？”

    “收到！”

    就为这一句口令，回复不够整齐，李孟羲一遍一遍的重复着问，非要新兵们把口令喊齐才行。

    本来安静的夜晚，嘶喊声阵阵，吸引了好多闲的无聊的民夫凑过来围观，李孟羲看了一眼围过来的闲杂人等便不管，注意到队列里有人注意力被吸引，朝外边看去，李孟羲立刻过去训斥到，用刀鞘指着左顾右盼的人，“你！往哪看呢？外边的关你什么事？你们给我记住，校场之上，等同战场，也要给我令行禁止，听到没有？”

    “又忘了？答话！”李孟羲严厉无比。

    “收到！”新兵们以吼声回应。

    当刘备带着执法军士回来时，远远的就听到了青壮们略整齐的喊叫声。

    不管其他方面如何，但李孟羲初一练兵，便激出了新兵们的气势，观李孟羲练兵，与关羽练兵的方式不尽相同，看李孟羲似腹有成稿，刘备对李孟羲练兵的成效甚为期待。

    知易行难，原来训练立正这一个简单的动作，就困难重重。

    新兵们接受能力有限，简单的一个立正动作，新兵们做的奇形怪状。

    有人总是慢上两拍这还算好的了，还有人立正后头歪着，抖腿的，伸手摸头，含胸驼背的，还有脚叉开的，各种走样不一而足。

    李孟羲算是看明白了，这些人的服从度和理解能力，还比不过前世的初中军训时候的学生。

    再怎么说，出生在二十一世纪的人，从幼儿园开始，上下学就学会了排队，去公园之类的公共场合也会排队，对队列的适应性，远比日常中根本不需要纪律性和组织性的汉末农夫要强。

    所以，一群初中生，第一次接受队列训练，在教官的指导下，很快就能像模像样，这因为早在之前的生活中，早已被培养出了不错的纪律性组织度。

    在现代社会，处处都有对纪律的要求，哪怕是过红绿灯，不遵守纪律，必然活不到长大。

    ——

    好像感冒了，头痛。


    第(3/3)页