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    欧阳野听李书元说话语气，观其神态，便知道对方对这份“兴学计划”很迷信，八成有一套长篇大论在后面等着。

    他原本因李书元的年龄以及教书育人的成就，准备语气和缓些的，现在却改了想法。

    于是他直接摇头道：“何止是不妥，简直是大大的不妥。”

    听欧阳野这么说，李书元心中更气，立马道：“敢问陛下，是哪些地方大大不妥？”

    欧阳野看一遍就记住了折子中的内容，因此便将其放在石桌上，直视李书元道：“其一，当世武道称尊，既然兴学，为什么只教四书五经等传统科举内容，而不教授武学？”

    “其二，李尚书折子上说要在全国各地兴办书院，却只分为拨钱粮增加官学和鼓励士绅办私学两种办法，对官学、私学有何要求，全然没提一个字。”

    “其三，这折子中虽然反复提到要大兴教育，却没有定下具体目标。比如要在多少年内，在全国建成多少学校，拥有多少学生，每年需要多少经费，诸如此类，通通是模糊的，这怎么能行？”

    “最后，应该有人同李尚书提过朕当年建立的雏鹰院吧？李尚书为何没想过参考下雏鹰院的办学模式，然后做一些适宜的改变，在全国推广呢？”

    雏鹰院的存在是欧阳野没提点教育部如何弄这份兴学计划的主要原因——他原以为以这些官员的眼色，应该知道推广雏鹰院模式的。

    李书元听着欧阳野的话，渐渐瞠目结舌。

    他很想说：以前朝廷办学不都是这么办的吗？

    但这话，他没法儿理直气壮地对作为皇帝的欧阳野说出来。

    最重要的是，他没想到欧阳野对兴学之事并非一无所知，而是见解极深的样子。

    不过最后他还是找到欧阳野这番话的一个反驳点，于是闷闷地道：“雏鹰院乃天子门学，理应独此一份，怎可推广天下？”

    这一下轮到欧阳野瞠目结舌了。

    他没想到李书元排除推广雏鹰院模式的理由竟然如此“强大”。

    一愣之后，欧阳野便反问道：“李尚书觉得朕的帝位需要通过天子门学来巩固？”

    这话李书元可不敢认。

    他若是认了，岂不是在质疑欧阳野这位帝王的正统性？

    若如此，他何必在大乾朝堂为官？

    但仅凭欧阳野之前那番话，想让他在自己最擅长的领域人数，还是不行。

    于是李书元避开欧阳野的问题，用貌似请教的语气问道：“那陛下觉得大乾的兴学计划该是怎样的了？”
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