第三章 九年级 第四十一节 寒假第五周-《和上高中的儿子一起成长》


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    儿子又提醒我,“你小声点”,我就小声了一句,接着又大声起来。

    后来儿子说,“你出去吧,反正我今天不想做了。叫你小声,你又做不到。出去吧!”

    我又不想走了,因为还想和他交流,为了达到我的目的,让他坚持把英语阅读做完。虽然我也知道现在的状况下很难完成,但还是忍不住,还是回到我惯有的模式中。儿子说了好几遍,我还是不走。

    儿子说,“那你留这里吧,我到你房间去了,到时候不方便别怪我。”

    (以前同类的事情,儿子会继续大声地让我走,并且说越来越难听的话,为了让我走。这一次却不是这样。)

    我极不情愿地离开了。

    儿子把门“砰”地关上了。

    我想到的第一件事,就是把他放在外面的手机放起来,因为我不想他不开心的时候靠手机打发时间。

    结果,这个行为倒是促使儿子从房间里开门出来了。

    他直接和我理论,“我现在没想用手机,想着把作业写完了才用,我听到你开门,就猜着你把我手机藏起来了,所以我出来看一看。你能不能拿出来,我做完作业再用?你可以放在你房间里看得到的地方,我不用。但是不要藏起来,放到我看不到的地方。”

    就这样,我们俩倒是开始了第二轮的沟通。在这个沟通中又涉及到很多事情,这里就不详述了。但是有一些发现:儿子很在意是否有真的属于他的东西。比如他的零花钱,当我说我会收回来不给他,他觉得很不安全,觉得我一生气就可能不给他了;比如他的手机,他觉得也是他的,而我说是妈妈给你使用的,所以他也很担心我一生气就把手机藏起来不给他了。

    后来,我们俩沟通了一下零花钱的事情,说清楚了他就放心了。而我也再次承诺那些给他的零花钱,妈妈是不会用掉的。其实,我心里从来就认为给他的那些钱是属于他的。但是我一直有些小担心,就是当我们俩之间有矛盾大到他要离家出走时,或者有些时候他想逃避家庭责任时,不想这些零花钱助纣为虐,可能是我想多了吧。
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