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    听了这话，廖尚郭有些哑然失笑，对林霏说：“我还以为你要说什么呢？怎么就不是六方最密堆积了，你学过化学吗？这可是书上的重点知识，也是考试里用到最多的一个模型，好多题都是转化成这种方式来思考的。”

    贺老师也皱了皱眉头，很是不解：“对啊，为什么不是六方密排呢？”

    林霏从容地回答道：“廖老师你也说是‘好多题’，不是每一道题吧？”

    “出题人也不是傻子，知道大家有这个思维定式，还专门往枪口上撞吗？”

    借着她又对贺老师反问到：“很简单，这凭什么是六方密排呢？”

    贺老师耐心地解答道：“林霏，你是不是搞错了，看我指的这一部分，这种堆积方式，不是六方密排是什么？”

    “这确实很难区分。”林霏给贺老师一个眼色后，缓缓走上了讲台，“第一，题目上没有明确说这是六方最密堆积，不可以臆断。第二，你看看这一部分。”

    林霏指着白板，对着贺老师说：“这两个是均摊相连的重复晶胞，哪里就是书上的模型了？”

    贺老师又拿起手上的习题看了看。

    卧槽！这个题这么细！

    从哪个变态模考里面扣的题啊，出题人杀疯了！

    这书的答案谁编的？要是自己不会做，建议不要到处扣扣。

    “模考题一般是比高考题难的，严谨性也不如高考，有时候还会以超纲的方式来考察学生的知识掌握。”

    “这道题还算好了，只是坑多了一点，并且以反命题的方式跳脱了思维定势。”

    “因为坑太多了，大家的注意力被一些坑卷走了，自然还有一些没注意到，情有可原。”

    “这也只是个例，没关系的。”

    林霏不慌不忙地说道，淡淡的嗓音在1班教室里飘荡。

    同学们都有些崇拜地看着林霏，一副受教了的表情。

    彭恩踢了踢黄正文的凳子，对着他耳语道：“卧槽，蚌埠住了，这女生好像真的有东西。”

    黄正文也微微点头。

    廖尚郭的脸色变了好几变，不得不承认自己也疏忽了。

    这一部分也不难嘛，有可能，林霏能看出来也只是侥幸罢了。

    廖老师质疑林霏之心不死。


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