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    第二天一大早，威廉带着尤少勇在厨神斋吃早饭，突然一个没留神看见小家伙跑远了！

    “唉…吃个早饭都不安生啊！”威廉无奈出去追，却看见尤少勇就在不远处的垃圾桶旁边，对一个女人说道：“阿姨，你刚刚扔掉的包装盒子是可回收垃圾，应该扔到这边！”

    女人有些诧异，不过看对方是小孩，而且说的也对，只好有些讪讪地把扔错的包装盒捡出来，再扔到“可回收”的筒子中。

    “谢谢阿姨！”尤少勇鞠了一躬，女人则莫名其妙地瞪了他一眼才离开。

    看到这一幕的威廉更加确信了，尤少勇其实非常聪明，只是不会读书而已！考虑到其实每个人都有些自己不擅长做的事情，威廉觉得他的病甚至都不能算病！

    不过，等到了学校后，尤少勇还是要面对不想读不会读却又必须不得不读的书——

    “遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”范老师在领着大家早读。

    “遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”/“遥远…望洞庭湖…水，银白…里…青狮螺…”

    和整齐划一的其他同学不同，尤少勇虽然也想读出来，却总是下意识地加字、漏字、或是颠倒顺序。

    “哈哈，‘尤小猪’你又读错啦！你真是笨啊！！”旁边的调皮男生叫着尤少勇的外号，嘲笑着他。

    “安静一些！”范老师维持着纪律，心里明白这是怎么回事——阅读障碍会让尤少勇在阅读时无法获得全部信息，他便会下意识地按照自己的想象与联想来读。不过要就因为这个而说尤少勇不聪明，范老师也无法赞同！他在许多课外活动的表现其实非常亮眼，比如在上学期的劳动实践课上做的送给老师的小陶瓷人偶就非常精致；范老师收到后一直摆在自己办公桌上！
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