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    在当今教学中，强调培养学生的各种能力，这是无可非议的，但怎样培养呢？这不是一个简单的问题。在实际中，有一种偏差，就是单纯地抓能力培养，忽视了对知识的掌握。在学生中也出现了轻视知识注重了做题的现象，尤其是高考试题绝大多数是课外内容，更使学生忽视书本知识，认为书本知识没有用处，这是错误的也是危险的现象。

    培养能力，必须用知识来做它的基础，加上方法（规律）做为它不可缺少的辅助手段，否则，培养能力就成了无源之水无本之木，要提高教学质量也是一句空话。

    知识是判断正误的试金石

    无论哪一门学科的试题（包括训练题）答者对它们都必须得出结论（答案），即使是选择型的，也要求答者对错误的能识别出来加以否定，对正确的给以判断加以肯定。这相互矛盾的答案，哪个错，哪个对，必须用一定的标准来衡量，这个标准就是知识，知识是辨别正误的试金石。用知识来辨别答案是否合乎题干的内涵、范围、语境等，只要有一diǎn不符合，这个答案就是错的，如，“谬“字的读音有12ào3n4四个答案，哪个对？我们用相关的知识来判断，2是偏旁部首（造字法）之误，3是方言之误4是标调之误，只有1合乎要求，是正确的。就是自己做答案（简答题）也得用知识来规范（例略）。

    上述说明，没有知识，无法判断正误，即使做出了答案，也是“瞎猫碰死耗子”的偶然现象。所以，我们必须重视知识，更何况人们从多年的实践中得出了经验，知识能使人们从愚昧野蛮中解放出来走上智慧与文明之路，可以说，没有知识就没有一切。

    方法是开锁的钥匙

    知识固然是正误（解题）的试金石，不可缺少，但只有它还不够，还必须有方法来做得力的助手，才能又快又准地得到正确的结论。我们用生活中常见的现象做打比方，题是一把锁，方法是开锁的钥匙，俗话说，一把钥匙一把锁，即是指钥匙和锁十分吻合，不能有丝毫的误差。用这个道理来类推我们的解题与方法是十分恰当的，没有方法是“瞎子摸鱼”，又蠢又笨，方法不当，又开不了锁，弄巧成拙。所以，在教知识的同时教方法，这是完全正确的举措。世界上的任何事物都有它的一定规律性，列宁说：“规律就是关系”，“本质的关系或本质之间的关系”，人们掌握了它，就能更好地认识客观世界，改造客观世界，创造客观世界，解题就更不在话下了，如，答选择题的排除法就是一个很好的证明。

    为画线处选一句子使上下文衔接：

    ————崖壁上有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹，模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。

    a`、一列青黛，崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。

    b、没有太阳，天气相当冷，藤罗叶子多已萎落，显得这一条崖壁十分瘦削。
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