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    直播刚刚开始，才讲解了几分钟啊，就出现这种前后逻辑不自洽的问题。

    【幼儿园班长】：“嘶！！！好像真的就是这样！！！”

    【懒癌已扩散全身】：“不是,    我怎么越回去想,    越觉得事情就是很不对劲啊！！”

    【绰有余地】：“家人们，谁懂啊,    才在尤文文老师直播间中做了几分钟，浑身寒毛竖起！！！”

    【春秋大梦】：“弹幕护体！！佛祖保佑！！”

    与此同时。

    实验高中，高一一班教室。

    下面的学生，面对尤文文老师抛出来的问题，和随之而来前后出现矛盾的现象。

    班级中出现了小波讨论的热潮。

    在直播间尤文文停顿的空隙，下面的学生彼此之间小声交流想法。

    “诶，你说这到底是为什么啊？”

    “对啊，所以尤文文老师，怀疑的没毛病啊，这穿山甲大有问题！！！”

    “我靠，太有意思了，没想到一个小小的动画片都能出现这么多疑点。”

    “主要是，这可是尤文文老师，还有谁能上出这样逻辑严明，细节渗人的课程！！”

    班级中的学生，基本上全都是围绕直播间课程内容讨论，没有人会在尤文文老师的课堂上做别的事情。

    哪管这只是一节网络公共直播课。

    宋阳站在前面，能明显地感受到，此时，高一一班全体同学高涨的研究精神，与学习气氛。

    作为老师，看到学生们集体出现这样乐于钻研的氛围，是最开心不过的。

    但又转念一想，这并不是他宋阳上课的效果，而是看着尤文文老师的直播。

    自己距离尤文文专业水平，和授课能力，还有很多值得学习的地方。

    “说完第一个问题，我们再来说第二个问题。”

    直播间中，样貌美艳明亮，眸光中充满了智慧，尤文文准备好，继续向下讲解道。

    而蹲守直播间的众多网友，高一一班的全体学生，还有站在投影仪下听课的宋阳。

    闻声，随即便把目光投向尤文文。
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