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    所以，棒法的意境也可以说是人的心思。人的心思是世间最难琢磨的东西，百转千回，七窍玲珑。

    昨天在牛刚自编那套的卷龙棒法时，为了做得像模像样，曾试着模拟过意境。在施展棒法时心底流过那日亲眼所见的金牛闯阵的壮观景象。

    如何才能让拳**夫有自己的魂？为此牛刚曾专门像老和尚请教过。

    老和尚没有给牛刚解释，反而笑着向牛刚问道：“是风动，还是心动？”

    听得牛刚云里雾里地，他文化程度可不是太高，想要老和尚说得再简单一些，可老和尚却笑而不语，死活再也问不出什么了。

    后来牛刚才知得，这是一句广为流传佛偈。《坛经》中记载：“时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。惠能进曰：不是风动，不是幡动，仁者心动”

    老和尚问得风动和心动，牛刚现在总算是知道来自何处，可知道是知道了，可这和拳法的魂之间到底有何关系，牛刚还是一知半解，照老和尚这意思，这得要牛刚自己去体会。

    而牛刚冥思苦想的结果就是——在施展功夫时，心里头得想点东西。

    说起来可笑，这和牛刚读的一些作文有点类似，在说一篇文章写得好，写得有感情是，常常用到的一类名词有：寄情于景、借物抒情、拟人手法什么的。

    意思就是在写文章时，借助一些事物将作者自己想要表达的感情表达出来。

    这使出得棒法就和牛刚写得作文一般。

    这下牛刚有点头疼了，这小子从来就不是什么好学生，成绩在他的超乎常人的视力窥视下保持不败，从来就没动过心思想着如何写好作文，换而言之，他写得作文那可就是真正的“天下文章一大抄！”

    那边抄个开头，这边抄个结尾……..得出一片勉强顺畅，纯粹公式化的作文。在应试教育体制下的，尤其是小学里，老师可不管你写得是什么，而是看你的字数有多少，黑压压的一片，让牛刚抄得手累，老师大人看得舒心。

    真要让牛刚自己来写作文，那就是一串接一串的流水帐，苍白得吓人，更别提还要牛刚把文章写得有感情。

    不过牛刚由写作文却是联想其他办法。要说牛刚从小学三年开始，整个学业阶段在“抄——睡觉——抄”中渡过。什么都不必费心思，有充足的时间和精力来练习自己的写的字，可这么多年下来，牛刚的字可仍旧是是在地上爬，令人不敢恭维。
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