第(2/3)页

    “校长竟然也来了？”

    “是啊，没想到校长也会来参加我们班的家长会呢。”

    “好神奇！”

    “许老师，校长他说的是真的吗？”

    “什么是特殊的培养计划？我怎么从来没有听说过？”

    “我也没听说过。”

    “我们9班竟然成了试点班级？”

    “这不就是试验班的意思？”

    “哈哈哈，你是懂概念变换的，我们9班一下子成了试验班了。”

    “试验班，又不是实验班，还是不一样的吧？”

    ……

    跟教室里的家长们截然相反。

    在9班的同学们心中，他们的许老师才是权威。

    只有得到了许老师的亲口承认，他们才会相信这一切都是真的。

    而不像家长们，都是以校长周文光为权威。

    更加相信校长的话。

    这样的反差也很有意思。

    许杰听到同学们的疑问，笑着说道：

    “所谓的特殊培养计划，其实就是差异化教学。”

    “像李虎同学，具有非常惊人的想象力和创造力，在网络文学这条路上，已经迈出了非常坚实的一大步。”

    “像周桃、刘云飞他们，未来要做运动员、为国争光，那么不可避免地，需要花费大量的时间在日常的训练上。”

    “平时的文化课学习，就有可能跟不上。”

    “像韩晓晨、李睿、沈曼颖他们，想要走文艺路线的同学，肯定需要花费大量的时间在自己所喜欢的专业领域。”

    “这些，都属于特殊的培养计划。”

    “我之所以会跟校长他们商议这一计划，也是为了更好地说服你们的父母。”

    “你们想想，如果以学校的名义，专门为你们制定培养计划，那么你们的父母还会反对你们从事你们喜欢的行业吗？”

    听到许老师的小声解释，9班的同学们这才明白许老师的一片苦心。

    原来校长的出现，也是许老师早就安排好的环节。

    原来许老师是为了更好地说服他们的父母长辈，让他们可以在自己所热爱的领域发光发热。
    第(2/3)页