第(1/3)页

    祁晴从那些预言梦中明白了一个道理，无条件给别人恩惠，以及一下子给的太多，反而容易滋生不平等的感觉，日久双方都会产生不健康心态。要么过度依赖，要么扭曲变坏。

    预防的方法是让彼此都有所求，达到某种利益交换，而不是单方面付出。

    她如今有丰富的物资，提供了温暖的庇护场所，但是别人也通过自己的劳动付出，获得了认可，提供了不能取代的价值，这样大家才能住的安稳，少些不平衡。

    尤其知识分子，普遍有骨气，被别人施舍得到的和自己劳动换来的，意义不同。所以不止是搞讲座，祁晴还打算弄个排班表，大家各选任务，轮流做。

    比如做饭、照顾伤患、打扫卫生、盯监控、教小孩子读书……天灾期间有太多的事情，不是祁晴自己能忙得过来的，人多的好处就体现出来了。

    莫寻从护林员小屋那里搬回来不少物资，基本都是能存放许久的干货。他私下对祁晴说：“护林员的枪先放我的房间，等那位大叔醒来，再还给他。”

    王宽也知道枪的事，不过他绝对信任莫寻，见他们没声张也就没多问。

    当天下午清醒的众人一商量，都支持了祁晴的提议，大家既然暂时住在一起，那就各展所长分工合作，轮流承担起必要的工作。

    打扫卫生这种谁都能做的就排好班，照着计划表来。照顾伤患也本着多人报名轮流来的原则。

    教小孩子读书由王教授带着四个大学生轮流上场，多对一精英辅导，各自教個擅长的科目，语数外，音体美等等绝对比普通小学师资力量强。

    负责做饭的由杜如英带头编组排班，杜如英带着祁晴算一组，徐丽娟叫上了王教授组里那个女同学冯珂，王教授则自称厨艺达人喊了自己的“亲传”男弟子董庆，三组人每组负责一天的餐饭。先轮过一回，票选最佳组合固定为做饭小组。

    虽然祁晴知道莫寻的厨艺更好，可是莫寻会的技术太多了，而且很多事只有他能做，做饭这样替代性比较强的工作就不让他参与了。
    第(1/3)页