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    因为迷地版本的显微镜是以魔法为基础，与地球的不同，一部显微镜同时观察多个目标并不算什么。甚至这部迷地版的可以做到像地球的解剖显微镜一样的事情，令观察样本呈现出立体的样貌。

    不过芬没打算用那么复杂的操作，她第二个准备呈现出来的样本，是之前吩咐小学徒摘来的叶子。同样是一番简洁利落的动作，她熟练地取出下表皮的薄膜后，经过一样的处理便放上载物台。

    有了一项动物的样本与一项植物的样本，芬便解释起细胞的各个部位特征，以及动植物间的差异。为了让大家可以更清晰地认识细胞，她还从某人身上取了表皮、血液等物，做出介绍。直让某人有种被当作小白鼠的感觉，而且这只小白鼠还要在课堂上帮忙操控画面。

    光是动植物的细胞各一种，当然不可能拖太久的时间。毕竟迷地的学院，还不像地球的学校有考试的压力，所以老师在课堂上时不时得说：‘这里是重点，以后考试会出’之类的话。

    在迷地教学，更像是在地球做简报的概念，讲重点，然后输出大量的情报。这可是某人上了几堂数学课程后的新心得。

    尤其来上这种进阶课程的人都是魔法师，本身还是底子深厚，不是那种刚接受启蒙的学徒。而能成为正式魔法师的人，记忆力与理解能力都不再话下。简单地说，就是在教一个个学霸的那种感觉。这也难怪在圣城教书，一个不好就会灰头土脸被赶下台。

    教得好的定义也很简单，不是新的内容足够震撼或颠覆，就是新的内容多到别人来不及接收。做得到这两点，就是这群学霸口中的好老师了。

    所以在讲完动植物细胞的基本差异与型态之后，芬直接把人体所有部位的细胞介绍了一次。包括每个细胞的差异与用途，细胞所组成器官的用途，以及这些器官所组成的体内系统用途。

    然后可喜可贺的一件事，接下来的介绍都是用预先准备好的图片，而不是当场采集。某人因此逃过了被分尸的命运。

    然而这些新知虽然新颖，但却没能触动这些老魔法师那沉稳的心。所有人在课堂上的学习，都是平静无波，安安静静地抄写着笔记。对这样的情境，某人当然一开始就能猜想的到。毕竟迷地的法爷们，都是走实用路线的。太过纯粹学术的，很难不让人怀疑‘学这个有什么用处’。

    所以在第一堂生命课程剩下三十分钟的时候，林所建议的课程大纲会转一个小方向。芬掌控时间的能力也十分精准，即使她不去看怀表──某人很久以前制作的魔法金怀表，至今仍是巫妖的战利品之一，拿不回来，呜呼──或是时钟，她依然可以在课堂开始后的一个小时三十分钟，说道：

    “以上就是人体各部位的细胞介绍。包括人类在内，迷地上大家只要是看得到的生物，都可以归类于多细胞生物，也就是每个生物都是由成千上万个不同功能的细胞所组成。那么问题又来了，存不存在单细胞生物呢？就是那种单独一个细胞，就有活动、繁延等能力的生物。”

    同样没有等谁回答，芬又问道：“请问在场的各位谁有带着水？”

    虽然没人回答，但魔法师们没有谁开口吟唱咒文，也轻轻松松地使出一环学徒级魔法──集水术，并在空中凝结成一颗颗水球。

    “抱歉，各位，我没有说清楚。我需要的是可饮用的泉水或井水之类的水，而不是魔法制造出来的水。”
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