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    当然，至于给的多了还是少了，因为不懂行，他没有参照。

    多了就算给对方的一点支持，少了就当欠了小北爸爸一个人情。

    总之态度他是明确的，这钱得给。

    封东来：别别，您别这么客气

    李安发语音道：“我打算做套乐理教材，可能还得再找你画插画，听我的这钱你拿着，多了少了这次就这么多，之后你怎么收费咱们再另说，于老师那边我会和他讲清楚。”

    封东来：谢谢李老师，以后您有需要随时找我就行，这次咱们就当交个朋友，我还想和您请教学音乐的问题呢

    来回几番拉扯，见对方执意不收这个钱，李安也不再纠结。

    反正已经决定用插画图解来做后续的课程，未来势必还得找对方。

    那就来日来方长吧。

    -

    新图到手，李安坐到电脑前开始完善明天上课要用的课件。

    陈璇则安静的坐在饭桌前刷着B站，随时等待着第一条野生评论的降临。

    不时的她会抬抬头看向电脑前忙碌的身影。

    她在想如果刚才是她，她会不会也这么劝对方把钱收下。

    可能不会。

    或许别人会说李安傻，可她只觉这是一种很难得的人格魅力。

    唔——

    喜欢。

    -

    睡觉的时候，陈璇问李安今天练琴练的开心吗？

    接着发现对方已经睡着。

    -

    次日下午，李安跟在金华大队辅导员身后走进多媒体教室，现场一瞬安静了下来。

    视野里满是穿着校服的好奇目光。

    “老师！”

    就在这时一声熟悉的兴奋声传来。

    李安纳闷这王小虎又没有报乐器的社团课，怎么也在这儿。

    大队辅导员刘老师走上讲台介绍道：“各科社团的同学们，这位是李安老师。”

    说着刘老师请李安上台，自己退到了一边。

    李安扫过全场，点点头。

    “各位同学好。”

    “我叫李安。”

    “本学期我将带领大家一起认识什么是五线谱，什么是doremi。”

    简单的课程开场，李安没有去过多描述乐理是一门怎样的课程。

    现场一片安静，刘老师想帮李安再热热场，可被李安一个微笑的摇头制止了。

    “刘老师，麻烦您帮弄下多媒体课件。”

    说着他拿出了一个U盘。

    在刘老师的帮助下，PPT成功打开。

    孩子们看着投影下的五线谱更加好奇。

    “哪位同学知道这是什么谱？”

    屏幕上是一张没有名字的乐谱。

    孩子们只盯着看，却没人说的出来。

    李安看向王小虎，心道你也看不出来？

    王小虎怎么可能放过这个机会，凝视着前三小节乐谱心里来回的唱着。

    忽然他眼睛一亮，高高举起胳膊！

    “孤勇者！”

    “孤勇者？”

    另一个小男孩听到了王小虎的答案，跟着疑声。

    霎时间整个多媒体教室里的温度都像是升高了几分。

    “是孤勇者哎！”

    “孤勇者！”

    “爱你孤身走暗巷...”

    李安压手，孩子们似乎已经对于这个能拿出孤勇者乐谱的老师带着某种崇拜，见他抬手一下都不出声了。

    哒哒哒。

    在一片安静中，李安走到讲台一侧的钢琴前坐下。

    掀开琴盖，简单跑了一组音阶之后，试琴ok。

    接着在所有孩子兴奋中包含期待的目光中抬起左手。

    只见他抬起的左手刹那间撑开，大拇指和小拇指以极快的速度跳动起来。

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