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    小时候我曾用它削过许多支铅笔，但那时的自己一定从未想过，这样熟悉的一件物品，如今的我，会用来了结自己的生命。

    将刀刃触碰上手腕的肌肤，冰冰凉凉的，隐约感受到了一丝微弱的力量，似在召唤。

    手腕的皮肤很薄，轻轻一滑，皮肤瞬间绽开，鲜血奔涌而出，如同被关了许久的猛兽一般，随着那一条缝隙，猛烈的流淌下来，滴答滴答的落向地板，地板顷刻殷红开来。

    许久未有过的轻松和解脱，好像多月来的委屈与压抑，痛苦和崩溃，疑惑与不甘，在此刻都显得不那么重要了。而我仿佛是没有知觉一般，感觉不到丝毫疼痛。

    反而有些许欢喜，我微笑着慢慢闭上眼，与宋老师的过往美好逐渐浮现于脑海中--

    记得初一时，我也很爱吃醋，每每同宋老师诉说，她都会调侃我，说我是个小醋坛子。有次还很温柔的安慰我说：“那我以后不理她了，让她失望。不对，让她绝望，都听你的，好不好？”

    初二我在艺体组，看到美术老师在玩游戏。我就悄悄趴到宋老师的耳畔，对她说“美术老师好悠闲啊”。宋老师闻言，转头偷偷看了一眼美术老师，接着轻声笑笑，同样也趴到了我的耳旁，低声对我说“快退休了”。

    随后我们相视一笑，一旁别的同学就问我俩在笑什么，而我们也都很默契的沉默不语。自始至终，宋老师从未看别的同学一眼，她确是常常这样的，只要我在同她说话，其他同学的声音她都置若罔闻。而她若是在同其他同学说话，我跑到她面前了，她也会先听我说。

    想想那时被偏爱的感觉，真的很幸福。

    初二还有一次，宋老师因我们班同学音乐课对她不敬而有些难过，我就安慰她说“哎呀老师你就知足吧，音乐课大家已经很尊重你了，我们班美术课还吃糖呢，都吃了快一个学期了，美术课就是放纵日”。随后我还掏出手机，给她看了好多美术课拍的欢乐照片。宋老师禁不住笑了，一副幸灾乐祸的模样，闪烁着两颗大大的眼睛说“真的吗？每节课都这样？”我笑着努起嘴点点头。

    可后来美术老师不知怎地知道此事了，还在美术课上内涵宋老师说“听音乐老师讲咱们班有上课吃糖的现象”，同学们定然是纷纷表示没有。而同桌却小声嘀咕着问我“音乐老师怎么知道的？是不是你说的？”我内心很是心虚，可又担心被大家排挤，便只好摇头。而此时美术老师却当起了好人，说“没有是吧？我也觉得没有，咱们班同学那么好，怎么可能上课吃糖呢？”

    下课后我便冲向艺体组去询问宋老师，是否是她像美术老师告的状？而宋老师仍旧一副天真的模样，说“没有，我发誓！”
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