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    尤希抿着嘴点头后就向着教室小跑过去。

    背对着程唯松，她脸上才流露出刚才极力克制的笑意。

    【与好感度2号自然接触时间超过10分钟，奖励改造值2点。】

    “别再叫什么好感度2号了行吗，叫他程老师好吗？”尤希半晌回不过神。

    第二节课是数学课，数学老师更多的是提问那几个新来的同学。

    尤希猜他是想摸一摸几人的底子，好制定接下来的上课计划。

    第三节课是徐校长的课，这节课他要求学生们当堂完成昨天布置的作文《梦想》。

    尤希托着腮思考了一会，便坐直了身子，提笔开始写。

    她以自身为原型，写了一个故事：山里女孩锲而不舍地追逐自己的读书梦，她的精神感染了更多和她一样的女孩，最终带动女孩们改变命运，走向各自璀璨的人生。

    最后她引用了泰戈尔《梦想》的结语：

    “我相信朝着梦想，大步向前。

    我们可以改变世界，我们可以实现梦想。”

    尤希的躯壳里是一个重生的灵魂，这个灵魂经历了岁月的洗礼和心境的蜕变。

    她对梦想的渴望在跨越生死后更加的迫切，加上她巧妙地用小说成文，这使得她的文章在此时显得戛戛独造，情真意切。

    自然，这篇文章又被徐校长作为范文之一进行朗读和分析了。

    同样作为范文的还有新来的同学沈聪写的文章，徐校长赞其行云流水，笔饱墨酣。

    有好的，就有不好的，徐校长也挑了一篇不好的作为反面教材进行点评。

    他没有道出文章出自谁手，只说原本对其饱含期待，万万没想到文不用心，词不达意，不如不作，浪费笔墨。

    【宿主，系统知道是谁！】

    尤希坐姿端正，面上不露一点异样：“……你又知道了？”

    【是那个恶毒女配啦！从你进教室开始她就一直盯着你，已经盯了两节课了！心不在焉，作文肯定写不好啦！】

    尤希闻言有些摸不着头脑，要不是还在上课，她都有些想回头一探究竟的冲动了。

    过一会下课了，徐校长将作文一一发放回来就走了。

    “阿希，你帮我指正一下作文好不好？”徐真真嘟着嘴，愁眉苦脸地看着自己的作文分数。

    “指正谈不上，我们交流一下好了。”

    尤希接过她的作文，正看得入神的时候，忽觉面前有一片阴影投射下来。
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