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    第二天，周斌难得的没有早起。

    考试是上午九点开始，为了保持充足精力，多睡了一会。

    起床后来到了教学楼前，在公告栏里找到自己考试所在的具体位置，直接向考场走去。

    此时距离考试开始还有三十分钟左右。

    周斌所在的考场是初二三班，在教学楼的二楼。

    走进教室，来到最后一排，找到自己的座位，扫了一眼，不错，收拾的挺干净。

    就是桌面上密密麻麻的都是一些小字，或者涂鸦之类的。

    会心一笑，这事他也干过。

    自从学完鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，当时的他也随班级大流，在自己的课桌右上角刻上了“勤奋”二字。

    比较可惜的是，因为技术不够专业，“勤”字下面还少了一横，这件事让他耿耿于怀了好久。

    此时再看到课桌上这一幕，不由得有种“爷青回”的感慨。

    离考试开始还有不少时间，周斌闲着没事就开始研究起来。

    “咦！”

    这一研究还真让他发现了有意思的东西。

    课桌的靠右边，每隔一段距离就会有一个用刀刻的小字，一共六个字，是唯一用刀雕刻在桌子上的，其他都是圆珠笔或者铅笔。

    字排列的有些杂乱，好似随手刻着玩的一样。

    “我玲欢你喜陈！”

    一字一字地读了出来，周斌感觉有些熟悉，反复读了好几遍，恍然大悟。

    “握草！”

    “陈玲我喜欢你”或者“我喜欢你陈玲”，这才是真正的意思。

    显然，这是一个曾经爱慕陈玲的男生留下的深情告白。

    甚至一笔一画，都有男生的爱意凝结。

    不然，为什么其他都是写上去的，唯有这几个字是刻上去的呢。

    无他，刻骨铭心呐！

    摊上一个正常的十五岁初中生，看到这几个刻字，可能会兴奋，觉得自己发现了一个大秘密，为自己有新的谈资向小伙伴炫耀而高兴。

    也可能会感动，睹物思人，看到它们联想到自己内心深处一直暗恋的一个姑娘或者男孩。

    也许一时冲动，也会在课桌上刻上几个字，表达一下自己的情感。

    不过在此时的周斌看来：

    “呸，又一个舔狗，你终会一无所有。”

    完事后还不觉得过瘾，四下瞅了瞅，眼睛一亮，走到前桌跟前，从抽屉里拿出一个细长的钉子，满意的点了点头。

    转过身看着桌面上那几个字，刚要行动，想到现在是大庭广众之下，赶紧又周围看了看，人不多，而且没人注意这里。

    “还好，还好！”

    拍了拍胸口，这才完全放下心来。

    目光重新移到桌面。

    “哼哼！”

    不再犹豫，右手捏着钉子，左手固定住课桌，同样一笔一画地忙活起来。

    不过他不是刻字，是要“毁尸灭迹”！

    几道划痕之后，陈玲的“陈”字已经模糊不清，再加一钉，彻底面目全非。
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