第(1/3)页 关于解决问题的办法已经商讨结束,决定了采用第二个办法,平川哲文和筱原诗织走进了吹奏部。 接下来,就看他到底怎么用语言说服小笠老师了。 语言啊。 提起这个就会引发平川哲文的无限感慨。 日常生活中无处不在、他的职业生涯中也始终在运用的东西。它力量有限,面对难以交流的群体,再怎么样都改变不了。 但在某些时候,它又蕴含着无上限的力量。 小笠铃木子,能够和学生们交流融洽,不存在封闭内心之类的问题。从目前的性格来看,也不像筱原母亲那样,能够固执到丝毫听不见女儿的心声。 面对这样的小笠老师,平川哲文认为,哪怕不需要什么系统,他也有把握,让语言的力量深入人心。 是时候展现语言的力量了呢。 走进吹奏部后,来到了一直在等着他们的小笠老师的面前。 似乎在发着呆想着什么的小笠老师,就这么突然被惊醒。 “诶呀。” 小小声地叫了一声,这名女老师像学生一样连忙从椅子上站了起来,抬起头看向他,然后,相比起小脸来说相当大的金框眼镜,不出意外地歪了。 场景有一点点的滑稽。 “……” “……” “平川老师,你回来啦?” 小笠老师说着,有点慌乱地伸出手扶了扶镜框——对比起镜框,手也显得娇小无比。 “……嗯。” 平川哲文感觉自己被眼前的场景打断了思路。 只是“嗯”了一声,然后,就不知道该怎么开口了。 小笠老师,是有点天然呆吧? 有种说法,天然呆克一切哦。 沉默着,感觉被克制的平川哲文一时间想不到怎么开口了。 于是,小笠老师就这样一直盯着他看,镜片后的眼睛,闪着疑惑的光,直至好几秒后,她伸出手,手高过头顶,在他的面前挥了挥。 “平川老师,平川老师,你还在吗?” “……在的。” 第(1/3)页