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    当然，学校名字不以党校为主，而是取名辽宁工商大学。

    工业社会和农业社会是完全不同的两种社会模式，在农民社会时代，社会管理学就相对比较简单，比如说，一个县令，不需要有多聪明，哪怕什么都不做，对于百姓而言，反而是一种巨大的福份。

    当然，在工业时代，地方官员如果无为而治，那么对于一个地方来说，简直就是致命的，哪怕几年没有作为，一个地方的经济就会陷入倒退，甚至停滞。

    这样的地方官员，需要有很强的社会统筹学能力，也要有接受新鲜事物的能力，而且要抛弃成见。

    辽宁可没有什么男女之防，女子都可以上学或工作，减少劳动力严重不足的问题，从三娘兴建第一座以女子为主的纺织厂开始，现如今，整个辽东拥有超过一百人以上的规模化纺织厂就多达一百五十多家，多达六七万名女人走进工厂，参加工作。

    虽然一些老学究，对于刘明遇这一套非常反感，但是，刘明遇可不鸟他们，愿意抱着老规矩可以，刘明遇为了杜绝社会的陋习，比如裹脚这事，准备立法。

    采取重罚的措施，一人裹脚，一年罚一千两银子，直到罚到老死，有钱可以随便裹。

    同样，工业社会，还涉及了工业用地，工业用人，工业基础建设，工业发展方面的问题，这必须深化学习，不断改革。不能因为建设一座钢厂，就说什么破坏风水之类的问题给关停，这是肯定不对的，还有工人的问题。

    资本家逐利是他们的原始动力，能减少成本，扩大利润，他们什么事情都愿意做，一旦工人收入减少，这就会造成社会矛盾，威胁是巨大的。中间需要平衡资本与工人之间的共同利益。

    这些知识，除了刘明遇一知半解，就连陈明泽、朱寻他们压根不懂，这个辽宁工商大学，只能让刘明遇自己来，他可以不担任工商大学的教授，但是至少要当校长，教授公开课。

    除了工业党的党校，同样还有刘家军，随着刘家军规模体量的增加大，现在的刘家军一个旅，包括步骑炮辎重，多兵种联合，部队的指挥官培养指挥能力，这样以来，高级指挥人才的培养，必须马上进入日程。

    那么，刘明遇也只好勉为其难，担当校长，以后，刘明遇岂不是要成为刘校长？

    当然，辽宁的教育发展，一直是一个吞金大户，现在如今辽宁已经建立了四百多所小学堂，事实上远远没有达到刘明遇要求的规模。

    在后世，刘明遇看过不少新闻，偏远地区的孩子上学困难，所以，他杜绝百姓散居，每个镇为了一个居住片，这样以来，上千户百姓的孩子，可以成立一座小学堂，可以统一管理节约教育投入成本。

    与后世的小学、初中分级不一样，这个小学，其实是一种小学和初中的混合产物，当然，不像后世的教育，需要培养孩子乱七八糟的东西。事实上，百分之九十的人，没有机会使用他们的所学的英语。

    小学堂的课程非常简单，就是语文、数学，刘明遇把小学堂分为大小两个班，小班就是学习学习语文数学等基础知识。大班，则是指十二岁以上的孩子，他们才从一年级开始，那就晚了。他们需要学习语文和数学之外，也要学习一定的比如说，厨艺、木工、雕刻、铁艺、机械之类的知识。

    按照他们的个人兴趣，可以学习一个专业，或者几个专业。学到一技之长，然后离开学校，去自己谋生。

    而那些只有七八岁的孩子接受教育的时间却是他们的三四倍，他们会接受文学、数学、几何、物理、化学等等非常系统的教育。

    十二岁是孩子们的分水岭，不存在什么机会均等，十二岁开始采取淘汰制，每年都要考一次试，不合格的将被淘汰，成绩优秀的继续深造，一层层的淘汰，直到最后，留下一批数量不多，但含金量十足的杰出人才。

    这无疑是非常烧钱的，回报周期也非常漫长，甚至还不一定能得到回报，但是，刘明遇还是决定全力以赴，现在大明已经开始落后于西方了，再不急起直追，用不了多久，就会被西方远远的甩开，到时候不知道要付出多少代人的努力才能重新赶上了！

    刘明遇在书房里关了好几天，终于忙完了规划。

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