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    “兄长所虑甚是，长期以来，我朝将官实行论调制，以致兵不识将，将不知兵，打起仗来，指挥混乱，阵法也起不到效果，这样下去，我天朝之师岂不天天为党项小儿欺辱？”

    一谈起军制改革，曹郁顿时兴趣大增，见陈振也有些见解，连忙从袖口中摸出一卷文书，递给陈振：“贤弟，这是我写的《军改策》，你帮为兄看看，可有疏漏之处，一会呈给吕大人看，希冀能为所看重。”

    陈振接过曹郁的《军改策》，心想这曹郁果是爽快之人，自己的策书随意就交给这个刚刚相识之人，当下陈振也就不推诿，示意跟着来的两个手下把伞举过来，挡住雪花，以免落到纸上，细细的品读起来。

    就陈振来说，对军制了解不算很多，但是从曹郁的策论中，可以看出他对军制改革的研究已经达到了很深的地步，整篇策论长达五页，内容涉及从三司，枢密使到地方乡兵，壮丁，都有它的见解和改革的建议，而且都很独到。

    陈振一边看，一边向曹郁讨教，风雪已经完全被两人忽略，就这样过了半个时辰，吕府的大门中徐徐打开，吕福走出来，从考生们手中接过名帖。

    “各位，老爷请大家去大堂中等候，请随我来！”说着，吕福拿着一沓名帖又走了进去。陈振，曹郁并其他十几位考生陆续进了大门。

    进门穿过一个长廊就是大堂，里面已经摆好了十几张桌椅。待陈振等人各自坐下，下人们也端来了热茶，为考生们驱寒。

    又过了片刻，吕惠卿才笑呵呵地走了出来，一边走一边还笑着说道：“不好意思，本官方才有些琐事，没能及时出来与大家相见，还望见谅，哈哈。”

    考生们纷纷站起行礼，连说：“不敢当，不敢当。”

    “请坐！”吕惠卿向考生们做了一个请的手势，自己也在主座上坐了下来。

    待吕惠卿在主座上坐定，考生们方才按照顺序，自报家门。并述身（自我介绍）明志（阐明自己的志向或者自己的观点）。

    “学生唐州卢慈焕，省试一等第二十七名。”坐在左手第一个座位的清瘦书生站起身来，手捧一张纸，“写策论《分田亩丈法》敬上，愚以为……”等吕福将纸上拿到吕惠卿手上，卢慈焕便滔滔大论起他的分田方案起来。

    接下来的程序都大致一样，每个考生报名号，呈策论，然后在吕惠卿一边观看的时候一边讲解。吕惠卿至始至终都没有再说一句话，脸上始终保持那春风化雪般地微笑，他倒不是觉得无聊，只是这是他观察人才的方式，对这个普通人看来无聊之极的过程，吕惠卿可是打起十二分精神来应付，每一篇策论他都仔细的读过，每一段解说他都仔细的听。

    陈振是最后一个起身的考生，也是场中年龄最小的一个，当吕惠卿听到陈振自报姓名的时候，脸上波澜不惊的神色终于有了微漾，陈振今天拿来的是比上次关于变法更深入细致的一片策论，是关于官员冗余问题的，名曰《去冗余论》，待陈振讲完，吕惠卿还在读那片策论，过了片刻，方才抬起头来，笑道：“各位对变法的了解都很独到，但是毕竟涉足朝廷事务未深，有些地方未免过激，或者臆测成分较多，当然也有一些对本官有所启发的良策，比如‘募兵法’、‘修学入乡，以利传道。’、‘封将以敌地，使之攻坚。’还有‘清查冗余，节省朝费。’等等都是有所见识的，本官自当一一留存，以作交流广通之用，三日之后吾皇亲临考场，万望各位发挥真实才学，莫要负了圣贤教导，皇恩浩荡。”

    考生们齐齐站起，口中念念有辞：“谢大人教导，学生谨记！”

    “哈哈哈，”吕惠卿大笑几声，对考生们说道：“现在日已过午，各位如不嫌弃，就在陋宅用过午饭再回去吧。”

    大家可不要以为这是客套话，吕惠卿留考生在这吃饭可是一个程序，考生拜望官员正事办完，还有些事情要了结的，一是考生送礼，二是官员点拨考试。所以说，官家的饭不是那么好吃的。官员一般视考生送礼的多少来决定点拨的多少，比如送钱一百贯，可能官员只给你一句似是而非的话，领悟力好的，就物有所值，不好的，钱就白花。当然也有不交的，实在交不起的，那就只好拍屁股走人了。

    陈振这次拿来了三千贯，不算多，因为拿上万贯来的人也不是没有，但也不算少，比如曹郁，因为是武官家庭出身，只带了八百贯。
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