第46章 成体系教育(二)-《文明破晓》


    第(3/3)页

    看完方案,赵天麟思索起来。这些手段在他这个博士兼前大学校长眼中实在是有些急功近利,但赵天麟又不想提出批评。

    左右为难之中,赵天麟把计划书交还给何锐,“何兄为国为民的努力令人佩服。但我不懂该如何执行何兄的计划。还请何兄另请高明。若是执行中需要我来做什么,我定会尽力。”

    何锐有些遗憾,却没有强求。赵天麟是一位优秀的教育家,面对自己解决不了的问题,果断选择退出,而不是贪图功劳的占住位置,人品方面十分优秀。

    但社会层面的扫盲已经不是学校教育的范畴。如果不能指望赵天麟的话,从组织角度来看,最合适的人选就应该是当下的四平市长。

    四平市长空缺,该由四平代理市长担起这份工作。何锐心中难免对吴有平有些担心。

    赵天麟告辞之后,何锐考虑起是否自己亲自主持此事。看着桌上铺开的军事训练资料,何锐有些迟疑。

    就在此时,警卫员进来,“督军,徐乘风徐团长的家人求见。”

    何锐有些意外,“徐乘风的家人?”

    “他自己这么说的。已经有人去请徐团长。”

    这就是家访么?何锐已经决定见见徐乘风的家人。


    第(3/3)页