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    小学阶段的数学，大部分都是代数领域的内容，这点沙辉十分清楚。

    并且沙辉也知道，唐芊芊这个孩子是算数上，是有一些“邪门”的。

    计算速度快得吓人，比他这个老师还要快。

    这可能也是这个林家长一部分的信心来源。

    小学阶段的大部分内容确实是离不开算。

    所以，沙辉要避开唐芊芊擅长的领域，他要找几何领域的题目。

    小学阶段的课本里是有角啊,    线啊,    平面图形，空间几何体的初步内容的。

    但都很简单，没用什么考察的价值，但再往上，初中内容里的几何就十分有说法了。

    最后，沙辉决定来点狠的，他要以初中的几何题为原型，微调一下题目的条件和问题，改造出几道比小学难度大，但又比初中难度小的特殊题！

    这绝对是当下能想出来的最好的点子。

    于是沙辉开始忙碌起来了。

    这时候方茹带着芊芊来了，小丫头“二进宫”，显得有些迷茫。

    但看到林启还没走，心里还是很高兴的。

    林启一边让她换上新校服，一边给她说着待会要给她的“考验”。

    “有没有信心呢？”

    林启笑着问。

    “有啊！”

    小芊不仅是有信心，她甚至还有点兴奋。

    终于可以上课不被点了吗，太好了！

    林启拉着小芊转了几圈，新校服看上去还挺合身的,    比之前那个“水袖服”看得要顺眼多了。

    这时候沙辉找题目也找的差不多了。

    “我这边好了。”

    沙辉扬了扬手里的纸笔,    示意小芊过来。

    小芊拉了了林启。

    “过去吧,    记得写过程啊。”

    林启没忘记提醒小芊注意老毛病。

    小芊走到沙辉面前。

    “沙老师好。”

    小芊很规矩地给老师问好，她知道沙老师比较喜欢她，所以问起好来十分自然。

    “加油做哈，你家哥哥可是快把你夸到天上去了，老师今天就来当个见证人。”

    沙辉露出一抹笑容，将手里的笔纸递给她。

    “我会的。”
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