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    当然，比那五十名禁军那自然是差上很多的。

    林学彦对此也没有强求。

    这护卫，家将和家臣这类人，那都是宁缺毋滥的。

    林学彦已经想好了，他宁愿让这些名额都空着，也不愿意滥竽充数，以次充好。

    而且有一百人护卫林府，林学彦觉得也暂时够用了。

    再多的人住在这里，他也嫌烦。

    护卫统领的位置，林学彦自然是教给了姚思婉和尤敏仪。

    姚思婉武艺高强，又陪伴林学彦日久，自然当得起这个位置。

    而尤敏仪之所以也坐上了统领的位置，是因为那五十几个人无一例外，全都是尤敏仪从山寨里带来的老人。

    有尤敏仪统领这些人，林学彦是百分百可以放心的。

    护卫的问题暂时放下，林学彦便将精力放在了新的领域。

    这个领域，便是教育。

    林学彦本打算先搞医疗建设的，无奈，大夏国的医疗资源实在匮乏。

    所以，林学彦也只能暂时放弃，选择先进行教育建设。

    只有培养出足够多的人才，林学彦才能去完成他剩余的计划。

    大夏国目前培养人才的方法很简单，那就是填鸭式的学堂教育。

    将各种讲义文章强行灌输给孩子们，然后直接放他们去参加考试。

    通过层层选拔，合格的人方才有就会去做官。

    但，用这种方法选择人才，这成材率实在是太低了。

    最要命的是，这些被选中的人思想很僵化，只知道按照条条框框做事，毫无灵性可言。

    教育培养的是真正的人才，而不是书呆子和傀儡。

    我林学彦，一定要彻底改变大夏国的教育。

    从现在开始，请叫我改革先驱者！

    带着这样的想法，林学彦开启了他教育改革的第一步，那就是著书。


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