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    一个老人坚持要往东，说有羚羊；一个老人要往北，说前面不远可以追到鹿群；

     一个老人偏要往西，说有两只老虎，不及时打死，就会错过了机会。

     上前一问，原来他们都是看着地上野兽的脚印才认定的。

     仓颉心中猛然一喜：既然一个脚印代表一种野兽，我为什么不能用一种符号来表示我所管的东西呢？

     于是他高兴地拔腿奔回家，开始创造各种符号来表示‘字’。

     仓颉来到陈都，找来了城中的官员，大家都知道他是伏羲的师弟，对他也都很热情。

     将此行的目的说出来，那位官员感到很吃惊。

     “‘字？’你说字能有什么用？难道会比结绳记事更加方便么？”

     仓颉笑道：“当然，我发现的‘字’要比结绳记事方面很多，不信我给你做一次实验。”

     官员点点头，说了声好，让仓颉为他演示一遍。

     仓颉拿起一支木棍在地上画出一道横来，说道：

     “这是‘一’表示一个的意思，上面加了一竖就是‘十’。”

     官员不理解道：“这又有什么用呢？”

     仓颉耐心说道：“如果有十只牛，我们只需要在木板上刻个十，就能清楚地知道牛的数量，而用结绳记事，绳子时间长了，容易被老鼠磕坏不说，还会因为天气原因而腐烂，到时，会引起很大的麻烦。”

     官员觉得仓颉的‘字’很新奇，又问道：“你只造了这几个字么？”

     “当然不是，我造了765个字，都可以交给你。”

     随后仓颉将他造的字如‘牛’‘马’‘猪’‘日’‘月’等字，写给了官员看。

     那官员大呼惊奇，天底下竟然还有如此简单的记事方法，他立刻把陈都内的官员都叫了过来，让大家认识仓颉的‘字’。

     所有见到仓颉造的‘字’的官员都大呼新奇，将所有族人中聪明的人集中在陈都的广场上，让他们跟随仓颉学‘字’。

     仓颉如同一位教书先生，认真教导着一位来向他学‘字’的人。

     他们自称为学生，也是最早的‘读书人’！

     仓颉一边教‘字’，一边反复研究新‘字’。

     当他造到第900个字后，发现想要再去创造新的字，简直如逆水行舟，每一个字，需要他推销演算1个月甚至一年。

     而在创造出第999个字后，他明明只有30多岁的身子，却显现得无比老态。
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