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    “题目：咏竹

    作者：梁小虎

    咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”

    当薛生念完最后一字，在场的人只觉心情复杂。

    尤其是张载，如果说那首“劝学”还仅仅是怀疑他人代笔所作，那这首就是毫无疑问的代笔。

    梁小虎根本不可能作出这样的诗来。

    听雅阁。

    张载，吴其礼，薛生面相相觑，一时拿不定主意。

    “先生，院长，全程我都在场，可没有发现丝毫的不对劲之处，等我下场走到梁小虎身边时，他已经作好了此诗。”

    圆润的吴其礼有些想不通到底是哪个环节出了问题，在考场内，没有人接触过梁小虎，也根本不可能替换试卷，或者给他提醒。

    八岁的小童怎么顷刻间就能写出这样的好诗呢？

    此篇“咏竹”所描绘的并不是竹的柔美，而是刚毅之感。

    开头一个“咬”字，一字千钧，极有张力，再以“不放松”来补足“咬”字，劲竹的个性特征表露无遗。

    次句中的“破岩”更衬托出劲竹生命力的顽强。

    后二句，再进一层描绘恶劣的客观环境对劲竹的磨练与考验。不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍然“坚劲”，傲然挺立。

    “千磨万击”、“东西南北风”，极言考验之严酷。

    全诗语言质朴，寓意深刻。

    吴其礼扪心自问，自己写不出这样精妙，无法用言语形容的好诗来。

    更何况全诗写“竹”，通篇却没有一个“竹”字，这才是这首诗最妙的地方。

    “既然在考场内没发现端倪，那肯定就是从听雅阁去往考场的路上，出了差错。”

    众人只能这么想。

    三位都是国学大佬，他们一致认为，八岁的梁小虎不可能作出这样的诗。

    而且接连还是两篇，每一篇都足以千古留名。

    而这事发生在一个小孩子身上，它不可能呀？

    脚步响起，是青梧来了，三位大佬一起看向青梧，青梧摇摇头，说道：“路上，奴婢与小虎没有接触任何人！”
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