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    通过解说与画面配合的方式，让所有人都为之惊叹！

    “这，是真的吗？”杜荷喃喃道。同样有此疑惑的还有很多很多人。

    画面再转，变成这个叫伏羲的人受万民跪拜。

    “为人族付出无数功劳的他，被称为天皇！”

    画面再转，“炎帝，又名神农氏！发明刀耕火种，并创造两种翻土农具。曾亲尝百草，发明用药草治病之说，同时制出了陶器和炊具方便人族饮食。伏羲离去后他成为接班人，被誉为地皇。”

    “炎帝之说，我听过，内容不差，只不过这地皇之说却闻所未闻！”杜荷奇怪道。

    可惜李承天并不打算给他们时间思考。

    画面再变“轩辕之时，神农氏世衰。诸侯相侵伐，暴虐百姓，而神农氏弗能征。于是轩辕乃习用干戈，以征不享。而蚩尤最为暴，莫能伐。炎帝欲侵陵诸侯，诸侯归轩辕。轩辕乃修德振兵，治五气，艺五种，抚万民，度四方，教熊罴貔貅豺虎，以与炎帝战於阪泉之野。三战，然后得其志。蚩尤作乱，不用帝命。于是黄帝乃徵师诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野，遂擒杀蚩尤。而诸侯尊轩辕为天子，代神农氏，是为黄帝。并被后世誉为，人皇。”

    “此三位乃是人族三皇，可还有一位，功绩比天高，不知诸位知否？”李承天的语句停顿了一下，将话题转到此处，反倒引起众人讨论，何人敢与三皇比功绩。

    画面变成一个老头，在石头、竹板上刻东西。

    “仓颉，南乐吴村人，生而齐圣，观鸟迹虫文始制文字以代结绳之政，乃轩辕黄帝之史官也。

    仓颉日思夜想，到处观察，看尽了天上星宿的分布情况、地上山川脉络的样子、鸟兽虫鱼的痕迹、草木器具的形状，描摹绘写，造出种种不同的符号，并且定下了每个符号所代表的意义。他按自己的心意用符号拼凑成几段，拿给人看，经他解说，倒也看得明白。仓颉把这种符号叫做"字"。固仓颉造字，自此诞生，自此，华夏子民，炎黄子孙世代有了传承记录之法。被誉为，文祖！”

    “从未听人言过，这仓颉在殿下口中竟如此重要！”杜荷叹道。

    程处默笑道：“那文字因谁而起？”这句话本来是鄙视杜荷的，但说出来，自己都愣住了，此事恐怕，是真的！杜荷也是如此想，心中有一种感觉，殿下就是上古传承之人。

    而松赞干布想的则是“恐怕，我吐蕃也是几个部落之一，上古时期畏惧黄帝转移后到得此地。”这就应了一句话，有心算无心，李承天只是想让所有人都重新树立一个历史，却未曾想，有的人想得更远。

    “说完三皇，文祖。接下来就是五帝！”话音刚落，场面十分混乱。

    “五帝？”

    “何为五帝？”

    “五位帝王吗？”

    “咳，安静！女娲，这段别录！”李承天的声音再次响起，此刻众人脑中又多了一个称呼，女娲！原来，李承天边讲，边让女娲操控切换电影画面，然后录制下来。至于什么电影？资料库里面多了去了。

    “少昊、颛顼、帝喾、尧、舜，五位。帝，少昊，嬴姓，名鸷，黄帝之子。管刑律，掌言论，分工种，百姓生活呈现欣欣向荣之像。”
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