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    占领省城后，日军并未停住侵略的脚步，而是计划乘胜大举南下。

    而在中条山一带，**第一战区的部队也正在集结，准备凭借中条山险境，构筑一条抵御日军的钢铁防线，以此终止日军南下的步伐。

    华北的日军和**都调动频繁，山西情势危殆，风雨欲来，一派大战将启的紧张气氛。

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    与当前的紧张气氛迥然不同，卧龙山上的学生军总部，却是一片欣欣向荣的景象。

    张野重新整顿了队伍，任命王维一为第四支队支队长。学生军又开始了系统的学习训练。

    张野知道，历史上中条山之战虽然延缓了日军进攻的步伐，却无法阻挡日军的胜利。**与日军相比，不仅武器比不上日军，训练更比日军差得远！最要命的是，**的许多将领都是军阀出身，没有受过系统的军事训练，也不服从统一指挥，往往各行其是，对上峰阳奉阴违；他们信奉实力至上，在日军面前往往只想保存自己的私人力量而忽视民族大义。并且他们的军队，除了强行抓来的壮丁外，就是一些拿军饷混日子的老兵油子，军纪涣散，完全是一群乌合之众，跟土匪其实没什么区别，很难得到老百姓的认同。这些军队祸害老百姓是好手，但是在面对真正残酷的恶战时，则是一触即溃，不堪一击！这是历史上**屡战屡败的主要原因之一。

    所以张野在组建学生军时，就极为重视军事训练。学生军的士兵虽然年轻，每日的训练量却是**的数倍！张野根据前世的见识和回忆，设计出较为科学合理的训练方法，力求用较短的时间取得最大的效果。

    此外，张野想方设法为学生军引进先进的军事装备。学生军自成军时起，单兵装备就不亚于日军士兵。张野去陪都后，利用委员长急需树立抗日典范，以激发国人抗日信心和爱国热情的心理，取得了陪都方面的大力支持。学生军也从原来的日式装备为主，转变为德式、美式装备为主。并努力培养下级军官和士兵在战斗中加强自我保护，以最小损失换取最大战果的作战思想。

    在思想教育方面，张野一直坚持知识与军事并重的原则。学生军除训练外，还要照常上课，学习文化知识，确保学生本色。

    在张野的印象中，黄浦军校初期的学生军，战斗力在当时首屈一指，所以才能所向披靡，横扫全国；并且在它培养的学生军中，涌现出那么多灿烂的将星，这跟它亦战亦学的教育方式是分不开的。在课堂上学习军事，到战场上体验知识，是黄浦军校最成功的地方。张野力求通过学习教育，统一士兵的思想，激发爱国热情，达到完全掌控部队的目的。

    对于学生军的高级将领，张野则通过定期或不定期地讨论讲解战例、沙盘推算、角色扮演等灵活多样的方式，提高军官们的军事素质。
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