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    其实在不远处房间里的姑娘们，心里已经很痒痒了。她们很想拿起耳机，听听那个白色mp3里储藏着一支怎样的歌？

    听着自家小棉袄的话，赵兆眼神讶然看向林意。

    这可能吗？

    然而这时，自家女儿拿着手机过来，手机里是一则酒吧内集体合唱的视频。

    本身，对于流行旋律，像赵兆这样搞国乐的人而言，并不是看得起的，一直会有种高端食物链俯视低端食物链的感觉。

    但放在此刻，这样的一则视频，是验证了林意在音乐上的创作力。

    长江后浪推前浪呐......一向呼吸平稳的赵老师，此刻已经不记得自己的气场在今天是第几次被打破了。

    再次深呼吸了几口气后，喝了面前一口茶，看着眼前的年轻人，赵兆很是感慨道：“我少时学筝，未满十岁就玩转诸多国乐器，也是被周围邻里称为少年天才的。现在，也算是国内颇有名气的音乐学院青年教师了。今天，倒是小巫见大巫了。”

    “赵老师谬赞了，今日前来，就是想请赵老师能够对这支段律用国乐给呈现出来，这是学生力所不能及的范围。”

    林意并没有因为受到夸赞而飘飘然。

    他很清楚，这些旋律并非自己，而是源自于另一个时空里璀璨惊艳了无数青春的大神之作。而他所能做和负责任的，就是基于旋律小样，尽可能的还原。

    所以，林意并不愿接受多少夸赞。

    只是。

    赵老师不知道啊，一个很朴实的道理是：在你之前，没人搞出这种旋律，那你不就是创作者么？

    尽管这个世界不乏天才，而他自己本人就是一路天才过来的，但还是一句话：创作者自带光环！

    对于眼前这个有着创作力才华的年轻人。

    此刻，赵兆的心里。

    有惊讶！

    有震撼！

    是个才华横溢的年轻人！

    于是乎，赵老师挥手道：

    “妮妮，打电话，叫你母亲下班时买菜回来！我要和小友喝两杯......”
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