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    丁灵知道，那是余校长给她“背书”后，大家自动地对她产生了一种信服的心理。刚刚要不是同寝室的人跟着何文文一起念，大家也不会这样。

    发了书，宋老师就把丁灵给叫到了办公室，先是关心她在宿舍习不习惯，和舍友相处得怎么样，这才进入正题，他想让丁灵当班长。

    就刚刚，他看到了丁灵的组织力。

    “宋老师，我不想当班长，也不只是班长，班干部我也不想当。”丁灵拒绝了，又说出自己的理由：“我想省出时间来自学，老实说初一上学期的内容我也自学得七七八八了。接下来我还想把下学期的也学了，如果能跳级的话，我想去初二。”

    她没说出想要去初三的话来，就怕宋老师觉得她好高骛远。

    宋老师愣住了，虽然她说得很有道理，人家初一的内容要是基本都学会了，继续留在初一，那纯属浪费时间嘛！

    可同时，他又很心塞。

    丁灵能在他的班上，她以后成绩好，也有他的一部分功劳，他特别高兴的。可她要跳级，大概很快就不再属于他的班级了。

    丁灵看着宋老师那表情，觉得他属实有点夸张了。

    “这样吧，我先当一段时间的学习委.员，带动大家读书的积极性，并且把这一套教会我室友，要是我跳级了，就让室友顶上。”丁灵退让了一步，宋老师这才点了点头，说道：“你们今天一起念英语单词就挺好的，没想到你不但会做题，还会读啊。”

    丁灵愣了一下，她是不是表现得太过了？

    “我去别人家听过单词录音带。”

    “挺好的。”宋老师没有多想，丁大磊把她送这学校来读书看似没有费多大劲，可是能把女儿教成这样，他肯定是费了劲的。

    丁灵回到教室，何文文立刻低声问她：“咱班主任叫你去干啥啊？”

    “就是问我愿不愿意当班干部。”

    “那你当了干部，还跳级不？”

    “有机会当然要跳。”

    “少年，你好无情。”何文文看她的眼神像是在看负心汉，可把丁灵逗笑了。
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