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    到了上课时间，老教授准时上课，他搬了张藤椅坐在讲台上，不用粉笔，也不用课件，就这么凭一张嘴开始讲课。

    他今天讲的是国学普及系列的《说文解字》，通过象形文字和历史典故，讲到在文字基础上所发展出的礼乐文化。

    老教授文学素养极高，一个个看似简单的文字，他都能讲出许多故事，神秘生动，通俗易懂，让陆微微渐渐感悟到华国传统文化的哲思。

    她小声感慨道：“我太小看语文了，这可不是能听会说就行的事儿。”

    褚阳说：“五千年文化，博大精深，一辈子能研究透一小片领域，就是非常了不起的事。你现在着急高考，倒也不用深入去学，主要是让你知道识字通经的意义，让你稍微了解一下它是多么的丰富多彩。”

    两个人坐在第一排的阶梯上说悄悄话，一眼就被老教授发现了。

    正巧到了互动环节，老教授就用纸扇指着陆微微，说：“这个同学，你来回答一下我的问题。”

    陆微微颤颤巍巍地站起来。

    问题她听到了，老教授让大家举一个自己知道的象形字，说一说它的古今含义。

    可是陆微微不会回答啊。

    她老实巴交地说：“对不起，我答不出来……”

    褚阳站起来说：“老师，这位同学是个华侨，对咱们的传统文化不了解，我替她回答吧。”

    老教授为人很好，对陆微微说：“原来是位小华侨，你能来听我的课，我很高兴。咱们不管是什么国籍，都是炎黄子孙，传统文化不能丢了。欢迎你以后多来，那今天就由你的小老师帮你回答吧。”

    褚阳引经据典地举了好几个例子来回答老教授的问题，老教授十分满意，说：“不错，是有个老师的样子了，可以带学生。”

    教室里已经开始议论起来，因为很多同学认出褚阳这个学校的风云人物了。

    待两个人重新坐下，陆微微就发现附近有同学拿出手机在拍他们俩。

    她把口罩拉严实了一些，小声问：“要是被人认出来怎么办呀。”

    褚阳倒是很大方地任他们拍：“又没做什么不好的事，怕什么。”
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