第049章 教授反被教育-《文娱:开局盘点十大分手诗词》


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    江小白气定神闲,笑容恬淡,他不急不缓地道:

    “首先,陈寿修《三国志》,以及编纂《诸葛亮集》,他在资料的取舍上一定是经过了很多考据和斟酌的,毕竟这是极其重要的史料,可为什么,偏偏没有把《后出师表》收录在作品中呢,张老师,您考虑过么?”

    “哟,还真不是信口胡说哈。”张大勇笑了,然后解释道:

    “陈寿修史编集在对史料的分析和考据上,就如你所言,他一定是经过慎重考虑并仔细斟酌的。但你忽略了一点啊,孩子啊,《三国志》在内容上是并不特别详细和完整的。

    《武帝纪》你看过么?《诸葛亮传》和《武帝纪》相较,《诸葛亮传》就简略了非常多。就比如伐吴、南征、八阵、渭南之战这些本应详细记载的内容,陈寿都一笔带过,甚至没有任何记载。这个你了解么?”

    江小白点点头:“您继续说。”

    张大勇继续道:“我刚刚说的是第一种可能,还有第二种可能,陈寿编《诸葛亮集》,你知道他是以什么为主要依据么?”

    江小白道:“是司马氏从cheng都接收运回luo阳的蜀汉政府档案。”

    “呦,没想到你还真知道啊!”张大勇大喜,紧接着又略显遗憾地道,“可惜你只知其一不知其二啊,这个档案经公元264年钟会兵变后就已经不完整了。

    所以说啊,关于你的这个观点,为什么陈寿没收录《后出师表》,第二种可能就是,在当时的环境下有极大可能性暂时遗失了。

    这是两种可能性,不过你勇敢质疑权威的精神,我必须给你点个赞。”

    “谢谢点赞,然后我的第二个论据是——”

    “还有第二个?说说看。”张大勇的欣喜,又多了一分。

    他优哉游哉地从包里拿出他的保温杯,给自己倒了一杯茶,细细地品味茶水,细心地听着后辈侃侃而谈。

    和年轻人交流,他喜欢这种从容不迫的引领式教学的感觉。

    江小白继续道:“《后出师表》所陈述的很多历史事件,是与史实并不相符的。

    我举几个例子,它所陈述的曹操的几次败北,比如‘困于南阳、险于乌巢、危于祈连、僵于黎阳、几败北山、殆死潼关。’在这其中,史书只记载了南阳、乌巢、潼关的几次危机,其他的‘危于祈连、僵于黎阳、几败北山’,在史实上是找不到确切依据的。

    还有,《后出师表》中说‘刘繇、王朗各据州郡,连年不征不战,坐使孙策据有江东’,这一点,和史书所记载的也不吻合。

    这是我的第二个证据。”

    张大勇的眉头跳了跳,他突然很开心,他万万没想到这个孩子竟然这么酷爱历史。

    现在的孩子,除了打游戏就是吃喝玩乐,只要不让他们学习,他们样样在行。像眼前这个孩子这样熟读历史,并能从自己的视角来分析正误的太少见了。

    坦白地说,可以用凤毛麟角来形容了。

    张大勇特别愿意和这样的孩子交流,并指正他们。
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