第二十七章 九年义务教育-《我建造的工程有光》


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    除了搬运的天赋之外,后续激活到一些有技术含量的天赋还是极为有可能的。

    要知道农夫一号级别达到了6级的程度,但是天赋却没有后来招募的一些资历较强的农夫。

    本身设定就是退伍军人出身,拥有机械方面的天赋,而且在这段时间内,拥有这类学习经历的农夫在接受新事物的时候,学习能力还是很强的。

    激活的一些天赋属性技能比老资历的一号多得多,这也说明了学习能力的重要性。

    这段义务教育的经历能够一定程度增加农夫一号的学习能力,从而使得农夫一号的成长潜力得到大幅度提高。

    这个社会技术性人才还是很稀缺的,只是吃苦力的话,还是无法得到重用,可替代性还是很大的。

    这也是一号的一个机遇,如果突破的话,还是有机会再升二星。

    不过就算是一星评价的农夫,也足够他受益终身了,可以有机会获取更多的天赋技能,从而增加在团队的作用性。

    目前一号还是以吃苦力的角色为主,搬砖卖苦力,不管是在什么地方还是无法得到更进一步的认可。

    “有点困难哦。”葛大牛查看了下一号的学习情况,对于后期的繁重的高中学习任务,他还是很感同身受的。

    一号要面对的不仅是高考的压力,还有各种人际关系的影响,高中的学校也是一个小型社会,虽然没有真实社会那么尔虞我诈,但是也不是一号可以解决的。

    还是有很多繁琐的问题存在,葛大牛只能干看着,没法给一号做出什么建设性的建议。

    毕竟在试炼任务当中,葛大牛跟农夫之间的交流全部中断了,只能以上帝视角观看快进的农夫一号的经历,走马观花的看了看最近农夫一号的学习状况,还是比较感慨良多的。

    九天的时间,等于是九年!

    简单地说,农夫一号在试炼空间内花费了现实时间的九天,但是在里面却过了九年,完成了九年的义务教育!

    “评价是虽然是C,却也是及格了,刚刚好压了系统试炼任务的分数线。”
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