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    “怎么可能？明明其他人都可以通顺念完的，为什么到了你们这里就行不通了？”

    王大智迷茫地看着底下一片小屁孩。

    “王小智同学，你的想法是好的，可是，你忽略了一些东西。”

    葛根英这时候站出来解释眼前这奇怪的一幕，道：“如果是一个成人，他一定能将这句话通顺完整的念完，可是，我们班级里的都是小孩，他们刚刚认完少部分字，缺乏阅读经历，没有成人的固有认知，他们阅读课本，都是一个字一个字地阅读，而不似成年人，有一定的知识积累，简略地扫一眼语句，就大概知道是什么意思，他们并不会仔仔细细地将每一个字拼凑阅读，因此，成年人读书反而没有小孩子认真严谨，这是值得我们深思的。”

    “啊？”

    王大智愣愣地看着葛根英，原来是这么一回事，那么说，从某种程度来讲，成年人反而不如小屁孩们。

    葛根英微笑地继续道：“不过，虽然王小智同学没有在大家面前很好的展示出汉字的博大精深，但是，他的思路是对的，也很有想法，希望王小智同学你以后多多加油，好好学习。”

    “哦。”

    王大智有气无力地应了一声，唉声叹气地走回座位上，今天太尴尬了，居然在语文的博弈上一再被小屁孩们鄙视，他不由欲哭无泪：“难道我的语文水平连小学生都不如吗？”

    又有其他几个小屁孩起来发言后，葛根英开始作总结：“大家都知道，我国汉字博大精深，含义深刻，具有几千年的历史，古代传说仓颉造字时，‘天为雨粟，鬼为夜哭，龙为潜藏。’虽是神话传说，然而却说明了汉字在我过的意义，它不仅仅语言的表达，还蕴含了我国伟大的哲学思想。”

    顿了顿，她举例道：“比如说舒服的‘舒’，拆开解释：“舍”得给“予”他人，自己才能获得；又如‘骗’：一旦被人看穿，“马”上就会被人看“扁”；又好似‘劣’：平时“少”出“力”，到头来必然差人一等；每一个汉字都是我们先哲经过深思熟虑才创造出来的，可以说，每一个汉字都蕴含有我国的哲学在其中，所以，大家好好认字，好好写字，某一天也许能从中领悟中别样的人生。”

    说完，她拍拍手，道：“好了，今天的课就讲到这里，大家下课，同学们再见。”

    “老师再见。”

    经历了一节语文课后，王大智整个人都颓废了，尼玛，居然在汉字的角力上被一帮小屁孩智商压制，他不服啊！！

    “爸爸的爸爸叫什么？爸爸的爸爸叫大智——”

    突地，他兜里的诺基亚咿咿呀呀地叫唤起来，他掏出来一眼，原来是皇甫无奇给他打来的电话。

    他尚未接，旁边的行一善突地疑惑道：“王小智，大智叔叔不是你的爸爸吗？什么时候又成了你的爷爷？”

    王大智一怔，奇怪道：“你为什么这么问？”
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