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    他先掀开了最左边盘子的红布，红布下盖着一个小玻璃缸，缸里装有水，水里漂着几粒麦子，麦子已经发芽，长出了嫩绿的幼苗。

    事实胜于雄辩，但还是有学生提出了疑问，“老师，麦子虽然可以·在水中发芽，但没有土壤的滋润，必不长久，成不了庄稼。”

    有疑问，很好，笑着让他坐下，又掀开了第二个盘子，仍旧是玻璃容器，盛有水，水里长着一排绿油油的麦苗，高约一尺。

    一众学生看到这一幕，都不做声，但脸上都是一副震惊的模样，杜老爷子也不例外。

    不等学生多想，李牧又把第三个盘子揭开，同样是盛水的玻璃容器，而这里的麦子已经接穗，几近成熟。

    原本这些麦苗是种在陶罐里的，溶液是李牧精心调制出来的，草木灰，鱼骨粉，发酵后的豆渣，外加一点自己的童子尿，这一世还没用过，应该算是童子吧……

    昨日在卡伦的帮助下做出玻璃后，李牧就让工匠赶制出了这几个玻璃容器，把麦苗移植进去，便于学生观察。

    “庚子，你现在有什么话要说吗？”

    庚子跟李牧一般大，脑子活络，可能因为身带奴籍，十分腼腆。

    “老师，我知晓了，麦子生长不是离不开土壤，而是离不开土壤中的养分。”

    李牧表扬了他两句，让他坐下，转身在黑板上写下了三个字，氮磷钾，学生们不认识，杜老先生也不认识。

    给三个字加了拼音声调，学生们跟着念了几遍，旁听的杜功书和颜正纲都是一头雾水，啥，啥，这都是啥！

    也难怪，拼音是舶来品，近代才有的，这时候先生蒙学用的是反切法，就是用汉字来为汉字注音，如米的发音为木衣，这方法太过晦涩，甚至有些字没有发音，如丢，还有一些字，注音比字本身更难。

    读完，又让每人抄写十遍，自己走下讲台，拿了两本拼音表给了两人一人一本，说这是他师傅编写的新注音法，简单易学，而且新版的注音字典正在印制中。
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