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    这时候她叫嚣着要挑战最高难度，要炫技，也是有十足的资本。

    秦放歌就是欣赏她这样的态度，甚至暗示乃至鼓励她去这样做，只要她自己能拿得下来就行。

    这首曲子的主题，秦放歌也对她讲了，是关于少女黄静成长的烦恼的。或者，进一步讲，是关于人性的。

    这个主题黄静表示非常喜欢，因为描述的就是她自己嘛！

    成长的种种烦恼忧伤，也是她自己切身体会的，演奏起来的话，也会更有感情。

    这第一遍的话，黄静就先不搞太高难度的，先完整地演绎一边再说。

    加上秦放歌又在旁边不时提醒她，这段是关于什么的。

    也真是难为他了，一首二胡钢琴合奏曲，都能搞得这么复杂，像是一首叙事曲了。但他确实是灵感勃发，写的是黄静成长的烦恼，其实又何尝不是学艺术的学生们生活的一个缩影。

    也是秦放歌运气好，有黄静这样的二胡高手，给他当老师做教材，让他作曲的时候，有了相当好的参照标准。

    而且这会，黄静也按照他的要求，尽心竭力地去完成每一段谱子。

    秦放歌这家伙也够狠心，都说不要轻易去触碰别人心底深处的伤疤，可他却要把这些伤疤翻出来，挑开之后，还要撒上盐，似乎不这样，不足以让黄静印象深刻。

    也亏的黄静脾气还算不错，这时候，她也是全身心投入到曲中去。回忆起她成长过程，过往的种种经历，把那些已经埋藏进心底最深处的东西统统都发掘了出来。

    人性的自私、阴暗、残忍、悲哀、压抑、恐惧、叛逆、憎恨、嫉妒等等情绪，可以说每个人从小到大都曾有过刻骨的经历。

    黄静沉浸其中，感受最为深刻，二胡本来又是善于表达这种情绪的，那种如泣如诉的哀伤，缠绵哀怨的情绪，简直深入人心。

    带着种种刻骨铭心的感情，黄静拉得自己都泪流满面。

    好在秦放歌的钢琴部分，给了人希翼和力量，不至于让整首曲子，彻底地滑入悲哀得无以复加的地步去。

    一曲下来，黄静伸手抹干泪水，看秦放歌这家伙神色却很平静，立刻就指责他说，“我看你就是故意的，想要让我出丑。”

    可不是嘛！秦放歌刚刚还在旁边煽风点火，让她回忆这个回想那个的，他自己倒是好。

    秦放歌还是不介意，只是很平静地说，“师父真是投入感情了，这样的状态就是最好的。要是连自己都不能感动的话，怎么去感动别人。”

    “你说得倒是好听！”黄静话音刚落，就觉得不对劲，这不像是师父该对徒弟讲的话啊！好在秦放歌这家伙也是没心没肺的样子。

    秦放歌也问她，对这首曲子的整体感觉怎样，黄静撇撇嘴说，“还凑合吧，没想象中那么烂！如果难度再高点，再多加点华彩进去，就更完美了。”

    秦放歌笑，说按她的意思办。

    当下，两人就真正行动起来，主要还是对二胡部分的修改。
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