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    “画的真好。”小樱翻看着手里这本百页翻页动画。

    第一次见到以这样形式出现的画，感觉新奇，有趣。

    “这是什么？”

    “哇！这个画会动哎！”

    “什么什么？”

    “哎！真的啊！”

    等小樱回过神，手里的翻页动画已经被夺去，她连忙道：“还给我！那不是我的东西！”

    “不是你的东西，为什么要还你？”

    “看一下有什么关系。”

    “话说，你这额头也太宽了吧。”

    从一开始的看翻页动画，到逗小樱，开玩笑，互相丢翻页动画，就是不还小樱。

    小樱跑到这边，这个人丢给下一个人。

    小樱跑到那个人面前，翻页动画又会被丢去别处。

    经过一上午的教学，还有下午一节自习课，小樱已经有了查克拉的感觉。

    情急之下，想到老师说过，查克拉的基础应用。

    她控制查克拉至小腿，脚底，临时提高爆发力，终于抓住了翻页动画。

    于拉扯中，翻页动画被撕的裂开。

    小樱也因为没站稳，摔倒在地，胳膊与地面摩擦，火辣辣的痛。

    这之后，老师出面责罚了那几个开玩笑的小孩，又带小樱去医务室处理擦伤。

    事情为什么会变成这样？

    小樱一直在反省。

    最后得出结论，如果她不从鸣人的抽屉里，取出翻页动画来看，那···

    道歉没有得到原谅。

    来上学的第一天，就被欺负。

    胳膊那被擦伤的地方，传来疼痛感。

    这些原因集合起来，让小樱小声抽泣着。

    明明没去招惹别人，为什么要欺负她？

    过去好一会儿，小樱抹去眼泪，拿上课本回家。

    教室门拉开，正要往外走，看到地上摆放着一朵向日葵，这向日葵的底下还压着一张纸。

    小樱疑惑，拿起来一看。

    这纸上有印刷上去的字，分明是课本啊。

    然后呢，在这上面，用铅笔画着一个灿烂开朗又活泼的笑脸，笑脸不是别人，正是小樱。

    看着这张画，再看木头雕刻的向日葵，小樱愣住。
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