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    一声后，兄贵老师身后草地往后倒下，形成一条轨道。

    兄贵老师的双脚微微的离开了地面，落地后他重心不稳，连退四五步后跌坐地上。

    除了朱老师以外的老师纷纷一脸惊讶，不相信看到的东西，薛老师第一时间抓住朱老师的手臂，激动的问：“你刚刚就是挨了那样的一拳。”

    朱老师点头：“嗯，对啊。”

    朱老师一脸得意的样子，一旁的苏老师斜眼撇了朱老师一眼说道：“你太贼了，后面那句话根本就是想给他难看。”

    朱老师仰着下巴一脸得意的样子。

    薛老师问到：“你们看得出陆谦逸用了那几种技巧吗？”

    苏老师开口了：“至少有发与贯。”

    朱老师又一次摸着肚皮才说道：“事实不只，还有连。”

    两位老师闻言，异口同声：“连？！”

    薛老师作为元气教学的主指导老师，最感震惊：“先不说发与贯了，连可是中阶的应用技巧。”

    气在很多方面是有延伸的应用技巧的，而发指的是将气发出的技巧，贯是将气搓成锥状，让气具备了贯穿的作用。

    而这些都是初阶的应用技巧，在练出第一缕元气时，老师们便会开始教授相关的使用技巧了，可陆谦逸却仅练出几天，这么快便掌握了这些技巧。

    除此之外，中阶技巧是大学的课程，这不是现在能学到的。

    苏老师抓着朱老师的肩膀问：“不说这个了，这你要怎么评，陆谦逸应该真的是凝气没错吧。”

    朱老师面有难色，点头：“是，确实发出来的强度确实是凝气一阶的萌新，只是气量值...”

    说到这，另外两个老师也明白了，气量值，是学生对于自身元气的应用，与对于他人造成的伤害，先前都会包含应用技巧做出综合评分，但先前的学生都只会只用一个技巧，如今这个萌新却用处了三种综合技。

    想了很久后朱老师开口了：“这是我自己的评分，我不敢说很准，所以我是真的希望有人可以帮我一起综合测评...”

    苏老师有些不耐烦：“快说吧，别掉我们胃口。”

    “凝气一，715...”

    “嘶...”两人倒吸一口凉气


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