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    在这十年来，自从赵昊有了传道入华夏的心思之后。

    智脑小虎那边，便开始了一刻不停的运转和推演，提前计算着对各种推行方法的效果与可能性。

    推演着各种过程中，可能会出现的困难之事。

    远的不说，就拿目前这第一阶段的传道步骤来讲，仙武一途的推行也并不是一帆风顺的。

    许多观念陈旧，反应不及，骤然无法接受新事物的教师，家长等人士。

    在得知了学校将会开设这样一门不明所以，且占用了大量课时的武学课程之后。

    他们的第一反应，便是认为学校和上级领导在胡搞瞎搞，任意妄为。

    把学校这么一个关乎国家未来和希望的圣贤之地，当成了实验田和小白鼠，肆意妄为，这是在拿国家的未来开玩笑！

    因此，他们几乎是在第一时间便站了出来。

    或直言拒绝了在学校开设武学课程，或阴奉阳为，表面上同意，背地里却直接将武学课程的时间改成了一般的文化课。

    更加激烈一点的文人学者们，已经开始以他们所熟知的各种手段，拿出了各自的看家本领，如登报纸，上电台，贴大字报，团体集会，游行示威等手段。

    来公然的反对这场仙武课业改革的实施。

    只不过，面对着这种情况，国民政府方面也似乎早有准备。

    当机立断，直接派出了军队以及训练基地中的特殊人员，将这些聚众闹事，耽误正事儿人员拿住，并进一步圈禁了起来。

    过程中，好吃好喝的伺候着，也不禁止他们的各种读报，读书，听电台，做学问，乃至任何了解外部信息的途径，但就是暂时限制住了他们的自由。

    这些人或许不识时务，但本身也没有多少坏心思，有的甚至还是在一定领域内小有名气的专家学者。

    因此，自然不能像对待罪犯那样对待他们。

    但是为了能够保证仙武之路的顺利铺就，却也不得不如此快刀斩乱麻，杜绝新一步阻力的产生。

    毫无疑问，像他们这样的人，肯定是需要一个缓冲与接收新事物的时间。

    什么时候，当校园中的那些习武修炼的学生们，真正有所成就，或者能够开发、展现出一些能力的时候，也就是他们可以重新被归还自由之时。

    这整个铺展的过程，赵昊虽然身在遥远的昆仑山上，不曾亲身参与进去，但却也是时时关注着华夏大地上的动向，未曾有所疏离。

    不得不说，这整个虽然出现了些许的曲折，但总体上的发展却是异常顺利。

    就这样，时间很快便又过去了三年，历史来到了一九五九年初。

    在经过了三四年时间的逐步推广之后，仙武一道，也就是学校中的武学课程，如今也已经逐步的得到了华夏各个地区的广泛的接受。
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