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    陈石站起身，恭敬回道：“教授，我远视，那么大的黑板，看着头晕。”

    刚说完，全班不少学生笑了。

    “行了，回答问题！”

    “问题挺多的。

    第1点，这轴的材料是25号钢，技术要求却是调质处理hb210-225。错在，25号钢碳当量不够做调质啊，至少得35号钢才行。”

    “台阶没有倒圆角，容易产生应力集中。”

    “螺纹退刀槽宽度只有1毫米，可能没法退刀，看这螺距，退刀槽宽度6毫米差不多。”

    ......

    一个简单的轴机械制图，陈石找出了二十多个问题。

    一些问题，大部分学生看出来了；

    但很多问题，这些大一的学生，没看出来，有几个问题更是无法理解。

    张教授一脸欣赏地看着陈石说，等他说完了，赞扬说道：“嗯，看问题挺深的，你说的都对，不仅说出问题所在，还说出解决方案，不错。

    有些问题毕业生不一定能看出来，你家开机械厂的？”

    张教授更明白，陈石仅是看了一会，就找出那么多问题来了。

    他带的研究生，都没这个本事。

    陈石笑道：“教授你开玩笑了，我就多拆下自行车，没事研究了下。”

    张教授对陈石的话有些不太相信，不过还是说：“嗯，你们多学学陈石的方法。”同时，压下手掌，让陈石坐下。

    一堂对陈石无关紧要的机械课就这样过去了，一个学期下来，很少被点名问回答问题。

    可能上个学期，这门课考得太好了，教授关注他了。

    张教授再复述陈石刚才提出的问题，一个一个地点评。

    这下子，全班学生对陈石的认知，又有不同看法。

    机械王子。

    他们也不得不服，这门课，陈石的上学期成绩在全班排第二。

    如今说他最牛，第一名的学生也不敢不服。

    全班学生的各科成绩，教导处都有统计，并打印成一张表发到各班班长，提供学生查询。

    所以，陈石的成绩，全班学生是知道的，也知道他的机械制图成绩好，却没想到与他的差距这么大。


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