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    武信也没多想，看向旁边。

    彼岸花正枕臂栏杆，看着浩淼湖面发呆，柳眉微缩……

    丝质紫袍的宽大下摆，掩盖下身，覆盖坐席。姿态慵懒，酥胸曲线突出，蜂腰曼妙，状若幽静氛围下摇曳自怜的花朵。

    武信轻步靠近，看向远方，风景怡人，氛围安逸祥和。

    看向下方，有信武卫闲聊，有孩童嬉戏，有侍从忙碌，信武卫和侍从，还时不时挑逗或指点下孩童，显得颇为he谐欢愉。

    侧耳倾听……

    “人之初，性本善；性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专……”

    “天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。寒来暑往，秋收冬藏……”

    “资于事父以事母，而爱同；资于事父以事君，而敬同。故母取其爱，而君取其敬，兼之者父也……”

    “子曰：‘由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也’……”

    ……

    阵阵稚嫩清脆的童声传来，是那些孩童在背诵古文。

    虽然众人皆知，这些孩童将是武信未来的班底，类似于武氏死士的群体。但是，武信并未把这些孩童当死士看待和培养，而是当后辈，认真教文习武。

    武修方面，除简化版《武拳》外，还有信武卫所会各种基础功法，得自之前僧侣的佛门功法等。

    学什么功法，并不强求，全由孩童喜欢。但是，乱世孩童较为早慧，更珍惜现在的生活，倒是没人偷懒，都很自觉、努力和勤奋。

    文修方面，暂无具体文法教授，这些孩童是购买而来，基本不识字，谈文修太早了，而且没那天赋，教也白教，反而分散精力！

    如今，主要是教授知识，以《三字经》、《千字文》、《孝经》、《论语》等为主。

    武信感受片刻祥和氛围，心中有种满足感和成就感。再看彼岸花，一直没反应，似乎连他到来也没察觉，不由出声道：

    “想什么呢？看你好像心事重重，说来听听……”

    “啊？”

    彼岸花一惊，不由捋了捋刘海，整了整衣物，慌乱应道：“公子练完拳了？”

    “嗯？”武信无语，正要说话……

    “主公！主公……”
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