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    “大哥，什么是印度人啊？”

    “印度是我们大宋西方。丛山峻岭以西的一个国家！那个国家里，信奉佛教！

    在前唐的时候，有一个叫玄奘的和尚，为了钻研佛教学文，在贞观元年的时候，穿越丛山峻岭，一路向西，行走了五万里路，最终抵达了一个佛教兴盛的国家，这个国家就是印度！”

    “哇！五万里路，那得走多久？”

    “玄奘大师用了四年时间才到达印度！

    好了，佛教的事情咱们就说到这里，你们只要知道，这些数字是印度人发明的就行了！

    我们接着来学习这些数字的读法和写法！

    等你们都学会了，我再教你们加减乘除！”

    十个数字，自然是简单，很快七个弟弟妹妹就全部学会。

    “1＋1＝2

    1＋2＝3

    1＋3＝4”

    等他们学会了十个数字的书写，张俊平又从简单的加法开始教给他们。

    没有教多，下午只是教给他们十以内的加法。

    晚上，则继续教他们太祖长拳。

    一早一晚习武，然后半天学文，半天学数学。

    晚上带着弟弟妹妹练完太祖长拳，让他们回去休息之后，张俊平则在书房，开始撰写文章。

    张禄做事还是很麻利的，一天时间，就找来了十几篇当朝大佬写的文章。

    宋朝的科举分为三个级别，分别是州试，省试和殿试。

    过了省试就是进士，便是有了官身。

    科举考试主要考经义，策论，诗赋。

    其中策论是分开考的。

    按照张俊平的理解，经义类似于后世的阅读理解题，对经史子集中的某一段文字进行评论。

    论，这相当于命题议论文，根据考试要求，评论经史记载的某个典故或某一位历史人物。

    策，则相当于后世公务员考试的申论，对某一时事，发表见解，以及如果是自己，该如何处理这件事。

    诗赋就是作诗作词了。
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