第143章 心理暗示法-《投行之路》


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    “儿子积分多少了?”胡延德说着推开了椅子站起身道,“积分不够就不能买!你总是破例,总是赊销,那我定这个规矩还有用么?!”

    是的,小学教育之“积分制”,是完全由胡延德自主研发的独特教育体制。

    孩子必须通过“做任务”获得每日积分,积分可以累计叠加,每一积分对应一元人民币,当孩子想要买东西时,就需要查看自己的积分总额,总额足够才能兑换物品。

    “积分制”部分任务与奖励列示如下:

    1、按时起床,2积分

    2、按时睡觉,2积分

    3、完成每日课后作业,5积分

    4、饭后帮忙洗碗,5积分

    5、帮忙做家务一小时,10积分

    6、不玩电脑游戏一天,10积分

    7、考试成绩全班前二十名,100积分

    8、考试成绩全班前十名,500积分

    9、考试成绩全班前三名,1000积分

    10、考试成绩全班第一名,5000积分

    11、考试成绩全年级第一名,10000积分

    积分统计人:孩子的母亲

    积分监督人:孩子的父亲

    “老婆,我们要一条心!儿子绝对不能宠,这种破戒就跟出轨一样,只有一次和无数次!”胡延德越骂越气,就因为他的老婆今天给儿子买了一个星际争霸的模型玩具,花钱超过了儿子累加的总积分。

    “不是我不想管,我有时间管么?我管了谁去挣钱?!房贷不还了么?!车贷不还了么?!兴趣班不上了么?!房子不是你要买的么?不是你嫌弃原来的小么?!兴趣班不是你噌噌噌没跟我商量就去报的么?!比比比,整天跟别的家长比,你也不看看自己荷包有多鼓!”胡延德骂到这里气得吹胡子瞪眼,直接大踏步走了出去,会议室的门被他“砰”的一声关了上,剩下一个三人空间以及这个空间里近乎凝固的空气。


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