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    “你看像吗。”

    “不错不错，你厉害了啊。近水楼台先得月，先下手为强。好家伙。”

    李海过来招呼，杨枚为杨政丞介绍一起到来的老师。除了杨枚、李悦是大美女，还有另一个美女，年龄跟他们差不多，二十几岁，姓王。身材高高的，就是瘦了些，该凸的地方没有凸出来。

    一行到教学点，李海这边准备了早餐，很简单的光头面。吃了早餐，李海先征求杨枚的意见，因为她是学区的代表，作为学区领导参加这次联谊活动的。

    随后，安排四个人上课，分别部署课程内容。杨政丞是语文，小学二年级课程。李悦则上数学，也是小二年级的内容。另外两人是三年级和四年级的，虽然这些课程内容和杨政丞他们不相干，但上课艺术却是相通的。

    接受了课程内容，开始备课。杨枚不参与具体哪一个人的准备工作。李海和那个美女王老师则和杨政丞一起讨论他要上的课程。

    小学语文课程涵盖的知识并不多，认识字、词组、拼音、熟悉句子，练习写话，在这之上开始传扬一些思想情感，比如尊老爱幼、劳动光荣、遵守秩序、安全教育等等。

    杨政丞先谈自己的想法和思路：第一复习课文涉及到的生字拼音，为上课内容做准备；第二将生字写在黑板上，让学生认读，加深印象；第三领读课文，要学生把生字标注出来，并给三分钟强化记忆；第四是段落分析，通篇课文的内容讲析；第五是三到五个学生读课文，纠错；第六练习，巩固课堂学习知识。

    思路出来后，把自己觉得要讲析的重点也说出来，写在黑板上。然后是李海和王美女老师提出看法与建议。

    李海说，“女士优先，何况还是大美女。王老师，你先说说想法吧。”

    “好，我说说自己的想法。”王美女对杨政丞笑笑，“政丞老师是九月才开始走上讲台的，算是新手、新人。他对这节课的理解和课堂思路非常流畅，我严重怀疑杨老师之前做过几年的老师了。”

    “谢谢，美女老师这是在夸我吗，我可不经夸，会骄傲的。”杨政丞笑着回应，对别人夸赞也听得多了，不过来自同行的赞誉却不多。

    “我是很惊讶的，”王美女说，“一位年轻老师的成长要多久，我们是知道的，像政丞老师这样成长快，肯定是使用了添加剂的。”
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