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    对于西南问题，其实自朝堂还是民间，基本上都抱有一种论调：非我族类，其心必异！

    因此上至皇帝下至百官，对于西南蛮族，其实大都抱着以军队强行镇压为主的心理。

    没办法，朝廷也不是没想过以圣贤之礼教化他们，但可惜，那些蛮人，根本不通教化，除了打之外，根本无法跟他们讲道理。

    因此在场的贡士中，所写的内容基本上都是以如何对西南用兵为主，一些对兵法略有了解的贡士，更是讲述起了排兵布阵之法。

    哪怕是徐渭这个大才子，也是认为以用兵为主，教化为辅，详细描写了如何用兵，如何教化，洋洋洒洒，倒是写满了整张考卷。

    至于林诺，看到考题后，他先是闭目沉思片刻，梳理了一下思路后，才开始下笔。

    “普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣！”

    这是第一句，开篇点题。

    意思不言而喻，西南地区是大明疆土，生长于西南的所谓蛮族，亦是大明的子民！

    “平定西南，臣有上中下三策！”

    “下策，以夷制夷，引广西狼兵入云贵等地镇压平叛！”

    “中策，习汉朝之法，在西南土官中实行推恩令，瓦解当地土官的统治力度！”

    “上策，改土归流，逐步取消土官治理西南制度，改以流官治理！”

    提出三策后，林诺后续更是详细的讲述了这三条政策该如何实施，尤其是改土归流之法，更是描述的颇为详细，不知不觉间，竟然也将整张卷子完全写满了。

    有些意犹未尽的放下了笔，林诺微微转头看去，发现徐渭正好也作答完，神色有些忧愁的放下了笔，看起来对于自己的答案有些不是太满意。

    殿试共分两场，分别在上午与下午开始。

    上半场以策论或者时务为主，写一篇文章，下半场大都是以某个词句为题，写一篇诗词歌赋。

    与乡试、会试一般，上半场最为重要，尤其是像弘治帝这等务实的皇帝，自然是更加看重上半场的时务文章，至于后面的诗词歌赋，除非是写的特别惊艳，否则大都是一扫而过，不怎么看的。
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