第二百八十六章 证毕!-《我的老师是学霸》


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    第二百八十六章

    ∑(12+22+2≤x)1=4π/x15+o(x2/)!

    这个公式不是别的,正是球内整点问题的素数分布公式。

    不少认出这个公式的数学家,张大了嘴巴,整个人陷入极大的震撼当中。

    “球……球内整点问题公式!”一位数学家狠狠咽了口唾沫,眼眸中是浓浓的震撼之色。

    “没错,就是球内整点问题的素数分布公式。可是……球内整点问题公式可以应用在等差素数猜想的研究中吗?”另一位数学家喃喃自语。

    “不清楚,”旁边那位数学家摇摇头,抬头望着报告台上一脸自信风采的顾律,“不过,看顾律这么自信的样子,他应该是把握十足的吧。”

    这位数学家说的不错,关于等擦素数猜想,顾律确实是有着十足的把握。

    否则,他现在也不会站在台上。

    康斯坦丁这边,在见到顾律祭出‘等差素数猜想’这柄大杀器后,整个人像是被瞬间抽空了一般,瘫坐在椅子上。

    康斯坦丁要比任何人看的更加透彻。

    在顾律列出球内整点问题公式后,康斯坦丁就瞬间明白顾律后续的推导步骤会是什么。

    而扎实的知识和对于等差素数猜想的理解,让康斯坦丁清楚,顾律选择是一条正确的道路。

    这意味着,他没机会了。

    康斯坦丁本想着在国际数学家大会结束后,用三个月到半年左右的时间,完成等差素数猜想另一半的证明。

    但打死康斯坦丁都不会料到,顾律会以这种方式,将其半路截胡。

    这倒好,康斯坦丁根本不需要等到国际数学家大会结束了。

    因为再大会召开期间,等差素数猜想的另一半就被证明了。

    郁闷、气愤、后悔……

    各种不一的情绪充斥在康斯坦丁的脑海里。

    …………

    报告台上。

    顾律刚才用十分钟的时间差不多阐述完三分之一的证明过程。

    顾律拿起桌边的矿泉水,拧开喝了一口,润了润嗓子,接着继续汇报。

    三个引理,再加上球内整点问题的素数分布公式。

    顾律利用这四个公式,再结合前面推导出的两个定理,进行下一步的推导证明。

    一行行公式浮现在黑板上。
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