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    他们也在弹奏着各种乐器，代表音乐的‘音符’，洋溢满了整个教室角落。

    第二幅画上，同学们很友善的跟曲琪说话，标志着对话的框里却是空白文字，到底都说了些什么很让人揪心和猜疑。

    但是有一点，同学们越是友善，曲琪就离他们越远。

    第三幅图上，曲琪已经很少见到那群人了，也没有了钢琴和音符，“他们到底对曲琪说了什么？洛雪你能告诉我吗？”再也不敢看下去了。

    “诶，你不继续看下面的故事吗？”

    第四幅图上，是一群学生的人潮中，只有一个箭头指示了一下那人就是曲琪。

    但是很意外的，画上小人又独自拥有了一个音符飘扬在上，洛雪说道：“看到了吗？那群人孤立了曲琪，时间的流逝后，曲琪开始变的跟大多数学生一样。”

    “上学，放学。”

    “也不再去音乐教室了，那个音符，是曲琪的不甘，但她也只能是自己苦中作乐，一个人演绎着属于她的孤独乐章。”

    看着第四幅画上的小人，梁欣连呼吸都难受了起来。

    那该是要有多么绝望的心情啊？万千人群中，就飘着那一个孤零零的‘音符’，仿如沉入到了画中，她想抓住那个孤单音符下的曲琪。

    “对话框里，他们对曲琪说的话，我想你早就听过了。”

    “方奎来还记得吗？”

    “他一直说要让曲琪回原来的班级去，事实上曲琪的去处，跟他一个体育生有毛线关系啊？写作方奎来读作音乐生知道了吗？”

    “真正想让曲琪离开的是他们......”

    洛雪没有武断的说出臆测结果，只是把她的所见倾诉出来，但只要是听过的人，心里面也大概会有了一个判断吧？

    方奎来对曲琪来说并不可怕，他实际上就是一个没脑子的锅。

    可怕的是音乐生们的‘约定俗成’。

    


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