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    关键是，这些孩子来这里能学到些什么？我担心只会学坏不会学好，要误人子弟。

    但钱智商居然说这个事情已定下来了。

    他有没有考虑过这个私塾的具体情况？总该先征求征求意见吧？以前虽然也有些个经营上的事，他也是基本决定了，但还是会拿到会上，让大家发表发表意见，集思广益。而这一次，事情并不算小，他却直接决定了，而且让我马上去交涉，要立马经营起来。

    他也看出我的迟疑来，便问：“怎么，老晨，你感到有什么困难么？”

    “困难？这个倒应该没有，交涉我想没什么问题。只是，只是，这些个孩子来读那个私塾——那些家长们认为的贵族学校，其实，里面乱得很，甚至，甚至可以说，乌烟瘴气的，只怕，怕把孩子给带坏了……那些家长，知道不知道这些情况啊？”我吞吞吐吐地说。

    “这个，他们也了解，关键是咱们可以做好工作的。每期要有专门的大人陪读，保证课堂纪律，也随时处理一些突发事情。这个也说好了，不用咱们的人力，由家长派代表轮流陪伴。”

    “那，他们干嘛不把孩子干脆送到外国留学呢？”憋了一瞬间，我找不出别的理由来反驳这个主意，便这样问。

    “唉，这些家长都有具体情况。有的离不开国内，又担心孩子独自在外国不行，有的则是认准了传统的教育好，认为还是孔孟之道能培养孝子。反正，他们认准了贵族教育，愿意花大钱来穿越，让咱们挣这个钱，咱干嘛帮他们省钱，还落个让他们抱怨呢。”

    他说的有他的道理，但并不能让我心安理得。怎么能不考虑那些真正的主角——孩子们呢，他们若是白耽误了宝贵的少年时光，受到些陈腐不堪的观念熏陶，再养成些恶习，又让谁来负责呢？

    不过，担忧之下，转过来又想，就算他们不来这里，进了普通的学校，又能学到多少有用的东西？一直顽强地坚持着应试教育的我国中小学，何时才能看到改革的希望？名人发出的“为什么我们培养不出顶尖人才”的疑问，何年何月才能回答得了？

    如此看，反正国内在哪学都差不多一样。

    钱智商追问道：“老晨，问了这么多，情况现在你都了解了，怎么样，按时入学没问题吧？”

    [，！]

    ...


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