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    在解说的过程之中，文森着重解释了贩卖考卷答案的问题。

    他站在法拉盛高中的立场上，阐述了这种行为的背后，有哪些必然性以及这么做的好处和坏处。

    倒不是为了自己的行为做辩解，而是要让索默教授知道，这种行为虽然非常不好，但互助会当时却别无选择。

    当然，文森也通过后续的改革和发展计划，说明在以后，会逐步的撤销贩卖答案的行为，这是为了转型，也是为了未来的发展需要。

    如此连消带打，文森在索默教授面前，再次刷了一波存在感，同时也慢慢的消除索默教授对自己的不好印象，让自己的人物形象在索默教授心里，逐渐的丰满。

    索默教授听的非常认真，关于贩卖答案的事情，她其实并没有太过在意，校园内都有这样的事情发生，只要控制好影响就没问题。

    反倒是文森的线上模式，引起了她的强烈兴趣，不仅打断了文森的话，还不断的追问，和文森开始探讨起来。

    线上教育，就是她关注的未来教育模式之一，甚至已经不能叫未来教育了，已经开始纳入了现代教育范畴。

    只是互联网的发展，还没到预期的程度，相关的规则也没有健全，所以这方面暂时来说，还非常的稚嫩。

    她没想到，文森会涉及到这方面，甚至是说，主打线上教育。

    “我们需要学校的支持，提供专业的教师，需要激发学生们的主动性，习惯在线上远程指导。”文森说的起兴，“富足的学生，终究是少数，而请的起家教的家庭也终究不多，若是能推广开线上教育，就能改变这一现象，让更多的人得到教育的机会！”

    “在偏院地区的人，没有学校，孩子们无法上学，但从今往后，只有有一根网线，一台电脑，就能满足学生们上学的愿望！更多的人，会因为学习之家而受益！”

    “高年级指导低年级，大学生指导中学生，当这一模式确立之后，更多的教育资源会被解封，受教育的效果会大面积提升，而学习之家的学生们也能赚取外快，满足日常生活，甚至学费！”

    “……”

    索默教授听的也有些激动，她陷入了文森说的那种场景里，更多的孩子受到教育，有更多的学习机会，是教授毕生的追求。

    而更有效率的学习方法，正是她研究的课题，否则也不会和多家科技公司接触，想找出新的学习方法。

    她还从文森的话语之中，看到了慈善的影子，看到了一场变革。

    有些激动的握了握拳，索默教授深呼一口气，让自己平静下来，文森说的很有诱惑力，但不可否认的是，必须要注意到现实的难题。

    无论是资金，制度，还是相关的人力资源，都是让人头疼的部分，更别提文森的学习互助会，以及学习之家，还是一根幼苗。

    想了想，索默教授道，“一个让人惊叹，充满不可思议，甚至是无限未来的计划，文森，你确定不加入我们吗？教育学院可以为你提供最有利的后盾，你可以和教育学院合作，我也可以帮你！”

    “抱歉，教授！”文森想了想，摇摇头道，“虽然您说的很诱人，但是我还是拒绝，不仅是因为我的理想，还因为互助会不能拔苗助长，学习之家更不能，我们会在摸索之中前行，慢下来是我们的需求，而非加速，加速的后果，会遇上车祸，甚至是直接坠亡！”
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