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    “小曹老师，我想问问符号学基础序列字符的问题……”

    “我想问一阶的精神力厚度，使用元素叠压符号，最多能用几个？”

    “小曹老师……双符号勾连法能演示一下么？”

    “小曹老师……”

    课堂上气氛活跃，问问题的学生很多。

    有了上节课的经验，学生们的问题显然早就准备好了，问的十分流畅，曹延答的也流畅，往往学生的问题出口，他的回应也就跟着出来了。

    这些停留在学生学习阶段的问题，对掌握着大师级符号学知识的曹延来说，没什么难度，轻松应对。

    课堂上的气氛平稳有序却又不失热闹，询问声一个接一个。

    薇姿在下边看的跃跃欲试，问身边的余晖和三十来岁，道：“我也有问题想问，你们觉得怎么样？”

    余晖赶忙阻止道：“你别随便问，想问也不能在这问。”

    “为什么？”薇姿不解道。

    余晖用看傻姑娘的眼神看着薇姿：“你想想，你是法师系的老师，你要是问了，人家解答出来，咱们法师系的脸往哪放？而人家要是没答出来，作为主办这次公开课的宠师系的脸往哪放？”

    薇姿有些懵，觉得余晖说的好有道理。

    三十来岁反驳道：“你听他瞎说，问题就是问题，不涉及其他，要我说薇姿你想问就问，哪来那么多顾忌？”

    余晖轻咳了一声：“这种场合，就是不能随便问问题。你看那些问问题的，要是我判断的没错，少一半都是川渝事先安排好的，全是些简单问题。这样的问题，我上去也能轻松解答。”

    薇姿无言以对，默然不语。

    就在这时，他们旁边心宽体胖的徐组长，忽然压低了声音道：“想问就问，不过要记住，问题问的要有深度。”

    “？？？”

    三十来岁，余晖，薇姿三人一起愣一下。

    这是什么意思？
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