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    蒙学后是博雅，博雅后是采荟，那里才是林宗广读书的地方。

    这座建筑物却并不是寻常意义上的房子，反倒更像是门厅。

    虽然也是四四方方的形状，前面却是四敞大开，没有墙，也没有门，左右后面都有门窗，靠近后门处一扇木质屏风将后门严严实实挡住。

    建筑物中央错综矗立着十根鲜红的圆柱，象征着十年寒窗苦。

    这种四敞大开的格局自然是夏天又热又炕，冬天那寒风一吹更是又阴又冷。

    却也是和那十根圆柱的作用一样，是要学生知道读书本就是辛苦的事，只有不畏严寒酷暑才能学有所成，也是为磨炼学生的意志之用。

    一张张膝盖高矮的条案整整齐齐摆放其中，条案后是跪坐的锦垫。

    大陈王朝虽然已经出现了桌椅等物，学生听课却是不许舒服高坐的，一来为表示对夫子的敬重，二来也是让学生知晓读书不易，磨炼意志。

    这便是整个大陈王朝所有学堂教室统一的规格摆设了。

    连这些养尊处优的贵族子弟也得乖乖跪坐在这冬冷夏热的门厅里听课！

    林娇娇想到后世那些个高坐在空调房里听课，还时不时闹着压力大要跳楼，闹着要去举报老师不尊重自己人格尊严的学生——

    这，是文明的堕落，还是社会的退步？

    在这封建落后的大陈王朝，学生要露天的跪坐着听老师讲课，一个不好，就要被老师抽竹条打戒尺，也没有一个因为老师“体罚、侮辱”自杀的。

    在科技高度发展思想空前解放的后世，学校被明文规定为“服务行业”。

    老师小心翼翼跟供着祖宗似的供着学生，反倒一大堆学生因着老师“伤害了他们尊严和心灵”又是离家出走，又是跳楼的。

    可惜她当老师的时候没遇上好时代，遇上好时代了，又成了学生——

    真是一把辛酸泪！

    在林老师忍不住为自己掬了一把又一把辛酸泪时，蒙学中到了学生也注意到了林骄骄几人，一阵突然的安静后，对视几眼，就小声的窃窃私语起来，指指点点的，十分热闹。
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